Arbeitsblätter für Biologie: Moose und Farne
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Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Thema auseinander, indem sie Texte lesen, mit ihrem Nachbarn vergleichen und ihre Erkenntnisse im Plenum präsentieren. Erläuterungen zum Einsatz des Materials im Unterricht sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Thema auseinander, indem sie Texte lesen, mit ihrem Nachbarn vergleichen und ihre Erkenntnisse im Plenum präsentieren. Erläuterungen zum Einsatz des Materials im Unterricht sind vorhanden.
Den Schülerinnen und Schülern wird eine Art Glossar zur Verfügung gestellt, das ihnen Informationen zum Thema bereitstellt.
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen ihr Wissen zum Thema, indem sie Lückentexte bearbeiten. Lösungen sowie Erläuterungen zum Einsatz des Materials im Unterricht sind vorhanden.
Die SuS untersuchen einen Farn näher. Dieser stellt ein Indiz für die Kontinentalverschiebungstheorie dar, die von den SuS in ihren Grundzügen beschrieben wird. In einem Expertenpuzzle kommunizieren die SuS miteinander und erörtern die Bedeutungen und die Zusammenhänge der verschiedenen Fakten.
Die SuS beobachten und beschreiben Sonnentau und formulieren Fragen. Anschließend untersuchen sie die chemisch-physikalische Zusammensetzung des Wassers und des Bodens. Zuletzt beschäftigen sich die Lernenden mit der Gefährdung der einheimischen Sonnentau-Arten, die auf die Nutzung von Moorgebieten zurückgeführt werden kann.