Einheit • Auer • von Erwin Graf (Hg.)
Welche unterschiedlichen Lernorte können für den Biologieunterricht genutzt werden?
Einführungsseite zu Kapitel 11 über verschiedene Lernorte im Biologieunterricht. Die Seite präsentiert unterschiedliche Perspektiven von Schülern, Lehrern und Didaktikern zum Thema Naturerfahrung und außerschulisches Lernen im Biologieunterricht.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Biologiedidaktik für Studium und Beruf
Gesamtes Werk - 19 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Biologie, Didaktik-Methodik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
25 Seiten
Lernziele
- Referendare und Lehrkräfte können biologiedidaktische Theorien und Forschungsergebnisse zur Planung und Gestaltung von lernwirksamem Biologieunterricht anwenden
- Referendare und Lehrkräfte können Schülervorstellungen erheben und diese bei der Unterrichtsplanung berücksichtigen
- Referendare und Lehrkräfte können Schülerinteressen wecken und aufrechterhalten durch motivationskräftige Unterrichtsgestaltung
- Referendare und Lehrkräfte können Biologieunterricht kompetenzorientiert planen und gestalten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Recht und Schulorganisation
- Beratung und Kommunikation
- Resilienz
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Stationenlernen
- Versuche
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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