Unterrichtsmaterialien Sport: Sekundarstufe II
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Barren, Bälle und BewegungsgefühleGeräte im Sportunterricht lösen bestimmte Emotionen bei den SuS und den Lehrpersonen aus. Benötigen Sportlehrkräfte dafür eine Objekt-Empathie? Informationen für die Lehrpersonen sind enthalten.
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„Wann machen wir wieder Reck?” - Ein unkonventioneller EinstiegDie SuS finden einen angstfreien Zugang zum Turngerät Reck. Sie schulen hierbei ihre Bewegungskompetenz und experimentieren am Reck durch unterschiedliche Spielvariationen.
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Unser Ball, unser Spiel - Im Rahmen der Heidelberger Ballschule entwickeln Schülerinnen und Schüler Basiskompetenzen im Werfen und Fangen und gestalten als Akteure ihren Unterricht mitDie vorhandene freudbetonte und lernwillige Motivationslage bei SuS aller Niveaustufen stellt eine hervorragende Basis dar, um mit der Ballschule individuell die angestrebten Unterrichtsziele zu verwirklichen. Dazu sollen immer sowohl motorischkoordinative als auch technisch-taktische Spiele und Übungen in der jeweiligen Stunde thematisiert werden.
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Fußball für alle - Kleine Spielformen zum FußballDie SuS lernen anhand kleiner Spielformen zum Fußball neue Techniken und Spielzüge. Sie sammeln diverse Bewegungserfahrungen und schulen ihre Reaktion in konkreten Spielsituationen.
Verwandte Themen
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Mit Skates & MTB auf Exkursion - Ein ganztägiger SportausflugDie SuS führen eine Exkursion zum Themenfeld „Gleiten, Fahren und Rollen“ durch. Gemeinsam wird es ihnen ermöglicht mit einer Rollerskate- und einer Mountainbike-Gruppe einen Sportausflug zu unternehmen.
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Motorische Basisqualifikation - Welche motorischen Voraussetzungen benötigen Kinder?Prof. Dr. Dietrich Kurz und Dr. Thomas Fritz im Interview mit Elisabeth Sahre über erste Ergebnisse der Untersuchung zu motorischen Basisqualifikationen bei den SuS. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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ThemenfelderModerne und Sport; Körperlichkeit und Politik; Politik und Sport; Geschlecht und Sport; Massenmedien; Wirtschaft und Sport; Migration und Ethnizität; Raum und Sport; Soziale Ungleichheit und Sport; Gewalt und Sport; Ethik und Sport – Sportethik; Körperlichkeit und Leistung; Postmoderne Körperkulturen
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