Einheit • Friedrich • von Oliver Peters, Rebecca Rienhoff

„Das mache ich auf gar keinen Fall!“

Theoretischer Einführungstext zur Unterrichtssequenz „Wagnis und Risiko" in der Sekundarstufe II. Der Beitrag erläutert die Konzepte Angst, Wagnissituationen und Flow-Erleben sowie deren Bedeutung im Sportunterricht und bereitet die praktische Erprobung vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Emotionen

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Sport, Sekundarstufe II, Kämpfen, Grundlagen, Flow, Wagnis, Risiko, Angst, Reflexion

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Emotionen bewusst wahrnehmen und benennen
Schüler können Zusammenhänge zwischen Körper, Atem und Emotionen erkennen
Schüler können Techniken der Emotionsregulation durch Bewegung und Entspannung anwenden
Schüler können Wagnissituationen individuell einschätzen und mit Angst konstruktiv umgehen
Schüler können Gefühle durch tänzerische Bewegungen ausdrücken