Unterrichtsmaterialien Spanisch: RAABE
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Einheit
Conflictos intergeneracionales IIM13 Conflictos intergeneracionales: hoja de trabajo; M14 Recursos idiomáticos: hacer una presentación; M15-17 Súbete esos pantalones
Präsentationen und Vorträge
11-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenPräsentationen und Vorträge11-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
¡Haz esto, pero no hagas eso!"Endlich sturmfrei! Also kann die Party steigen. Doch bis dahin ist noch so viel zu tun! All die Aufgaben müssen verteilt und all die Regeln beachtet werden." - Während der Organisation einer fiktiven Hausparty setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem bejahten und dem verneinten Imperativ auseinander. Dabei wird ersterer wiederholt und letzterer neu eingeführt. Dies geschieht auf Basis des selbstentdeckenden Lernens und mithilfe differenzierter Übungen.
Mündliche Wiedergabe von Informationen10-13. KlasseBerufliche Schule25 SeitenMündliche Wiedergabe von Informationen10-13. KlasseBerufliche Schule25 Seiten
Einheit
¡Qué mala es la gente! von Quino: LernerfolgskontrolleDie SuS wiederholen, festigen und überprüfen die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie während der Unterrichtseinheit zum Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino erlernt haben. Dabei bilden die Lernenden Formen des futuro simple, übersetzen Sätze und Ausdrücke und schreiben eine Geschichte zu einem kurzen Comic. Der Erwartungshorizont der Lernerfolgskontrolle findet sich im Dokument "Einführung".
Formelles Schreiben10-12. KlasseGymnasium4 SeitenFormelles Schreiben10-12. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Las reglas de cooperaciónEl comité está lleno de energía; El alcalde/la alcaldesa resalta lo que es importante
Lückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenLückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mobbing in SchulenDie SuS steigen über eine Bildbeschreibung in das Thema ein. Anschließend erarbeiten sie mit Hilfe der Kugellagermethode zwei Texte zum Thema, um anschließend eine Mind-Map zu erstellen. Lösungen sind in einer separaten Einheit zugänglich.
Francozeit10. KlasseGymnasium5 SeitenFrancozeit10. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Elia Barcelo: "Minnie": Erstellen eines LesebegleitheftesDie SuS verfassen ein Lesebegleitheft, in dem sie die Texte vereinigen, die sie verfassen werden. Sie lesen die Teile der Geschichte und beantworten Fragen. Sie beschreiben kleinschrittig die Struktur der Erzählung . Am Ende vertiefen sie ihre Kenntnisse der Geschichte und beantworten Fragen. Lösungen sind vorhanden.
Mind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenMind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 Seiten
Einheit
Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der ersten SzeneDie SuS schauen die erste Szene des Films mit Ton und analysieren die Musik im Hintergrund. Dabei erkennen die Lernenden, wie sie die Gefühle und Handlungen der Protagonisten unterstreicht. Beim zweiten Durchlauf konzentrieren sich die SuS anschließend auf die Protagonisten. Entsprechende Informationen entnehmen die Lernenden durch selektives Hören.
Mind Map erstellen6-8. KlasseGymnasium2 SeitenMind Map erstellen6-8. KlasseGymnasium2 Seiten
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