Unterrichtsmaterialien Spanisch: RAABE
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La inmigración de África a España: Teilnahme an Gesprächen einübenDie SuS erarbeiten sich kommunikative Strategien und gestalten einen Fächer mit verschiedenen Redemitteln, an denen sich die Lernenden beim Sprechen orientieren können. Danach bereiten die SuS ein Rollenspiel, in dem sie Gesprächskompetenzen aufbauen, vor, das sie anschließend präsentieren.
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Förderung von Sprechkompetenzen: Durchführung von RollenspielenDie SuS führen die vorbereiteten Rollenspiele durch und diskutieren dabei in der Zielsprache. Die restlichen Lernenden beobachten die Diskussion, bewerten sie mit Hilfe eines Feedbackbogens und geben anschließend Rückmeldung. Zudem reflektieren die SuS zum Abschluss die Unterrichtseinheit zum Thema "Sprechen im Spanischunterricht".
Einheit
Förderung von Sprechkompetenzen: Beurteilungskriterien kennenlernenDie SuS beschäftigen sich mit verschiedenen Szenarien, in denen Schüler eine Diskussion mit ihrer Gastfamilie führen. In Gruppen bereiten die Lernenden dann die Gesprächssituationen vor, indem sie Pro- und Kontra- Argumente sammeln und nützliche Vokabeln notieren. Die PowerPoint zur Vorstellung der Gesprächssituationen finden sich im Anhang.
Einheit
La Navidad y el Año Nuevo en EspañaDie SuS lernen die Traditionen und Bräuche Spaniens zum Weihnachtsfest und Neujahr kennen. Dazu schauen die Lernenden ein Video, dem sie Informationen zu den Festen entnehmen. Dieses Wissen wenden die Lernenden in einem Gespräch an, in dem sie einem Partner das jeweilige Fest unter Verwendung bestimmter Vokabeln beschreiben. Zudem vergleichen sie die spanischen Traditionen mit den deutschen.
Verwandte Themen
Einheit
Costumbres de la NavidadGesprächspodcasts gehören zu den beliebtesten Medienformaten der letzten Jahre. Über drei Folgen hinweg hören Schülerinnen und Schüler authentischen spanisch-deutschen Lehrerzimmer-Gesprächen zu, die von spanischen, hispanoamerikanischen und auch deutschen Weihnachtsbräuchen handeln. Gleichzeit werden dazugehöriger Wortschatz und Redewendungen erlernt. Am Ende der Einheit nehmen die Schülerinnen und Schüler eine eigene Podcast-Folge auf.
Einheit
ÜbungsphaseM2 Criterios para una buena presentación; M3 Mi mundo y yo – Encuentros 1, Edición 3000; M4 Mi mundo y yo – A_tope.com; M5 Expresiones útiles para comunicarse; M6 Mi ficha personal; M7 Hablar de mi mundo; M8 Juego de cartas; M9 Juego de dados; M10 Perdón, ¿para ir a…?; M11 Vocabulario temático: quedar con amigos; M12 Hacer un diálogo; M13 Tarjeta de diálogo: ¿Fútbol o cine? (Diálogo 1); M14 Tarjeta de diálogo: ¿Cine o piscina? (Diálogo 2); M15 Tarjeta de diálogo: ¿Ir de compras o comer un helado? (Diálogo 3)
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