Unterrichtsmaterialien Spanisch: RAABE
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Las redes sociales: Soziale Beziehungen im Internet zur realen Welt
Die SuS trainieren ihr Leseverständnis anhand eines Artikels über Beziehungen und Formen der Kommunikation in sozialen Netzwerken und im Alltag. Sie erhalten Aufgaben zum Textverständnis und überprüfen und üben den Wortschatz zu sozialen Beziehungen anhand eines Brettspiels. Lösungen sind vorhanden.
Alltagstexte
10. Klasse
Gymnasium
4 SeitenAlltagstexte10. KlasseGymnasium4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Madrid – una ciudad con muchas caras.Madrid – una ciudad con muchas caras. Sehenswürdigkeiten und berühmte madrilenische Persönlichkeiten im Expertenpuzzle
Malerei7-9. KlasseGesamtschule14 SeitenMalerei7-9. KlasseGesamtschule14 Seiten
Einheit
Chile: situación geográficaDie SuS lernen Südamerika aus geografischer Perspektive kennen. Dazu arbeiten sie mit einer Karte, beschriften die entsprechenden Länder und schreiben kleine Rätsel zu diesen. Weiterhin überprüfen die Lernenden, wie viel sie bereits über das Land Chile im Speziellen wissen und schauen zudem eine Präsentation, aus der sie wichtige Informationen zu Chile entnehmen und diese präsentieren.
Malerei12-13. KlasseGymnasium4 SeitenMalerei12-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
¡Qué mala es la gente! von Quino: einen Comic beschreibenDie SuS setzen sich mit dem Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino auseinander, indem sie erstes Vokabular zur Beschreibung des Comics sammeln und dabei das Wörterbuch verwenden. Weiterhin lernen sie die Formen des futuro simple kennen und leiten sich eine Regel zu seiner Verwendung ab. Erläuterungen zum Material finden sich im Dokument "Einführung".
Beschreibung10-12. KlasseGymnasium3 SeitenBeschreibung10-12. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
La inmigración de África a España: Zusammenhängendes Sprechen übenDie SuS bearbeiten Übungen, in denen sie das zusammenhängende Sprechen üben. Dazu setzen sie sich zunächst mit verschiedenen Bewertungskriterien auseinander, bevor sie dann mit einem Partner Bilder und Karikaturen beschreiben und ihre Beschreibung mündlich präsentieren.
Berichten und Beschreiben11-12. KlasseGymnasium8 SeitenBerichten und Beschreiben11-12. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der dritten SzeneDie SuS beschäftigen sich mit der dritten Szene des Films, beschreiben die Handlung und verbinden dazu Bilder mit kurzen Beschreibungen. Im Gespräch mit einem Partner überprüfen die Lernenden ihre Hör-Seh-Eindrücke. Weiterhin bewerten die Lernenden die Strategie des Kindes sowie die Reaktion der Eltern und stellen Überlegungen zum Fortgang des Films an.
Bilder beschreiben6-8. KlasseGymnasium5 SeitenBilder beschreiben6-8. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
"El Faro": Caracterización de los protagonistas Francisco y TelmoDie SuS beschäftigen sich mit den Protagonisten des Comics Telmo und Francisco. Sie beschreiben zunächst ein Bild der beiden und stellen anschließend eine Liste mit Adjektiven auf, die einen der beiden Figuren charakterisieren. Weiterhin verfassen die Lernenden einen inneren Monolog, in den sie die Charakteristika der Figuren einfließen lassen, und präsentieren ihn anschließend.
Berichten und Beschreiben10-13. KlasseGymnasium4 SeitenBerichten und Beschreiben10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
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