Unterrichtsmaterialien Theologie Religion Einheiten · Seite 17/27
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Jahrgang 5/6: »Wer bin ich?« – Nachdenken über Schöpfung und Mitwelt - Teil 1
Didaktische Überlegungen zu einer Unterrichtseinheit für Jahrgang 5/6 zum Thema »Wer bin ich?« mit Fokus auf Schöpfung und Mitwelt. Die Seite erläutert die Bedeutung des Themas, das Verhältnis der Schüler zum Thema sowie die zu vermittelnden inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen im Religionsunterricht.
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»Wie die Vögel am Himmel!« – Frieden mit der Schöpfung
Methodische Hinweise und didaktische Leitgedanken zur Unterrichtseinheit »Frieden mit der Schöpfung«. Die Seite erläutert die Bedeutung von Umweltbewusstsein als Dimension von Frieden und skizziert methodische Impulse zur Vermittlung dieses Themas im Unterricht.
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»Nehmet einander an, so wie …« – Frieden und Anerkennung
Seite mit didaktischen Leitgedanken und methodischen Impulsen zum Thema Frieden und Anerkennung im Jugendalter. Behandelt die Entwicklung sozialer Identität, zwischenmenschliche Beziehungen und gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg.
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Vertretungsstunden: Klasse 9 und 10
Lehrerhandreichung zur Unterrichtsstunde über weibliche Gottesbilder in der Bibel. Enthält Stundenablauf, Materialangaben, Methoden und Lösungen mit Bibelstellen zu verschiedenen weiblichen Gottesbildern wie Mutter, Gebärende, Trösterin und Hausherrin.
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Zweiter Teil: Bilderbücher thematisch geordnet - Teil 4
Fachliche Hinweise zu kirchlichen Feiertagen in Bilderbüchern mit Fokus auf die Heiligen Drei Könige. Enthält Informationen zum Autor Kurt Baumann und Illustrator Ivan Gantschev sowie eine Inhaltsangabe zum Bilderbuch „Drei Könige. Eine Weihnachtslegende".
Verwandte Themen
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Zweiter Teil: Bilderbücher thematisch geordnet - Teil 1
Titelseite des zweiten Teils eines Buches über thematisch geordnete Bilderbücher mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern.
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Erster Teil: Bilderbücher im (Religions-)Unterricht – Grundlagen und Beispiele - Teil 2
Theoretische Ausführung zu Kriterien der Bewertung von Bilderbüchern im Religionsunterricht, insbesondere zum Kriterium der Kindgemäßheit. Der Text erläutert, dass Bilder und Texte der Sprache und dem Inhalt des Kindes angepasst sein müssen und diskutiert die Bedeutung von Alters- und Entwicklungsgemäßheit.
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Theologische Grundlagen für das Beten von Christen und Muslimen in der Schule
Fachliche Hinweise zur theologischen Grundlage des Betens von Christen und Muslimen aus evangelischer Perspektive. Die Seite behandelt die Kritik an gemeinsamen Gebeten und diskutiert zentrale theologische Bedenken sowie unterschiedliche Verständigungen des Gebets selbst.
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Warum wir „Amen“ sagen
Unterrichtsverlaufsplan zur Lerneinheit „Warum wir ‚Amen' sagen" mit didaktisch-methodischem Ablauf in zwei Phasen (Hinführung und Erarbeitung). Der Plan enthält Kompetenzziele, Unterrichtsinhalte und Verweise auf Arbeitsmaterialien.
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RU gestalten – Inklusive Aufgabenbeispiele und Unterrichtssequenzen für die Jg. 5/6, 7/8, 9/10
Übersichtsseite mit Leitgedanken zu inklusiven Aufgabenbeispielen und Unterrichtssequenzen im Religionsunterricht der Jahrgänge 5–10. Stellt zentrale Themen (Schöpfung, Frieden, Kirche im Nationalsozialismus) und didaktische Akzente der folgenden Unterrichtsentwürfe vor.
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Flucht und Vertreibung in der Bibel
Fachlicher Informationstext zur biblischen Perspektive auf Flucht, Vertreibung und den Umgang mit Fremden. Der Text behandelt biblische Grundlagen der Gastfreundschaft und Verantwortung gegenüber Fremden sowie die theologische Verbindung zwischen Gerechtigkeit und Barmherzigkeit.
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Die Katholischen Briefe
Informationstext zur Einführung in die Katholischen Briefe und speziell zum Jakobusbrief mit Fokus auf die Verfasserfrage und die verschiedenen biblischen Personen namens Jakobus.
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Schlussbemerkungen
Abschließende Reflexion zur Vielfalt theologischer Positionen im Neuen Testament und deren Relevanz für die heutige Verkündigung. Die Seite diskutiert die Notwendigkeit, verschiedene neutestamentliche Sichtweisen gleichrangig zu bewerten, und differenziert zwischen zeitgebundenen und zeitlosen Aussagen des NT.
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Die Deuteropaulinen
Fachliche Hinweise zur Deuteropaulinischen Literatur und zum Zweiten Thessalonicherbrief mit Fokus auf apokalyptische Züge und die Verzögerung der Parusie. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen dem Ersten und Zweiten Thessalonicherbrief sowie apokalyptische Motive wie die Endzeiterwartung und die Rolle des Satans.
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Die Schriften des NT: Die Evangelien
Informationstext zur Bedeutung und Charakterisierung des Begriffs „Evangelium" im Neuen Testament. Der Text erläutert die vier kanonischen Evangelien, ihre Unterscheidung von Paulus' Verständnis des Evangeliums und die vielfältigen literarischen Formen und Funktionen der Evangelien als Gattung.
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Die Paulinischen Briefe
Informationstext zur Authentizität der Paulinischen Briefe und zur Biographie des Apostels Paulus. Die Seite behandelt die Unterscheidung zwischen echten und pseudepigraphischen Paulusbriefen sowie die Quellen für biographische Informationen über Paulus.
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Die neutestamentliche theologische Wissenschaft
Fachliche Hinweise zur Interpretation des Neuen Testaments als historischer Text seiner Zeit. Der Text erläutert die Spannung zwischen Gottes Wort und Menschenwort und demonstriert anhand von Beispielen (Gleichnis der verlorenen Drachme, apokalyptische Aussagen), wie kulturelle und kosmologische Kontexte der Antike für das Verständnis biblischer Texte berücksichtigt werden müssen.
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Der christliche Glaube
Tafelbild zur Struktur und Entstehung der Bibel mit Übersicht über das Alte und Neue Testament. Zeigt die Unterteilung beider Testamente, ihre Entstehungszeiten, Sprachen und den inhaltlichen Zusammenhang zwischen AT und NT.
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Schwester Sonne, Bruder Mond, Mutter Erde - die Schöpfungsfamilie
Methodisch-didaktische Hinweise mit einer umfassenden Materialtabelle für eine Unterrichtseinheit zum Sonnengesang. Die Tabelle strukturiert fünf Lernphasen (Anknüpfen, Einfühlen und Deuten, Anwenden und Deuten, Erklären und Erweitern) mit entsprechenden Materialien und Arbeitsaufträgen.
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Kirche und Religion kritisch hinterfragen - Merkmale des christlichen Glaubens
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Abitursvorbereitung im Fach Religion. Das Material behandelt die kritische Hinterfragung von Kirche und Religion mit dem Fokus auf die Frage, was den christlichen Glauben ausmacht, und enthält komplette Stundenbilder mit vielfältigen Materialien für die Sekundarstufe II.
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Die moderne Physik
Fachlicher Informationstext über John C. Polkinghornes theologische Perspektive auf die Vereinbarkeit von moderner Physik und christlicher Schöpfungslehre. Der Text diskutiert die Konzepte der creatio ex nihilo und die Unterscheidung zwischen physikalischen und theologischen Erklärungen des Universums.
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Der Schöpfer und die Schöpfung?
Arbeitsblatt mit Textquelle und Aufgaben zur theologischen Auseinandersetzung mit Claus Westermanns Kritik am Verhältnis der Kirche zu Schöpfungsglaube und Evolutionstheorie. Schüler sollen Westermanns Argumentation analysieren und deren praktische Konsequenzen für die kirchliche Verkündigung reflektieren.
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Gestaltung des Schuljahresendes: Auf der Suche nach Schätzen - Teil 1
Theologisch-didaktischer Kommentar zur Unterrichtsreihe „Auf der Suche nach Schätzen" am Schuljahresende. Der Kommentar erläutert die theologische Grundlage (Mensch als Abbild Gottes, Gleichnis vom Schatz und der Perle) und die didaktische Intention der Wertschätzung von Schöpfung, Mitmenschen und eigenen Talenten.
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Der Tod Jesu in den Weltreligionen
Fachlicher Informationstext zur islamischen Perspektive auf den Tod Jesu, der die koranische Darstellung der Kreuzigung und verschiedene Deutungsansätze erläutert. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen der islamischen und christlichen Sichtweise auf dieses zentrale theologische Ereignis.
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Von der Dunkelheit zum Licht: Theologische Betrachtung
Theologische und pädagogische Betrachtung zum Thema Licht und Dunkelheit in der Adventszeit. Der Text behandelt die symbolische Bedeutung von Licht als Lebensgabe Gottes und diskutiert pädagogische Ansätze, wie Kinder Lichterfahrungen bewusst erleben und die Symbolkraft von Licht verstehen können.
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Materialien - Teil 6
Diese Seite präsentiert das Lied "Wir sind alle ein Leib" mit Text nach 1. Korinther 12, 12-18 und Melodie von Siegfried Macht. Es handelt sich um ein Unterrichtsmaterial zur biblischen Thematik der Körperschaft Christi.
Bereit, wenn du es bist
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Lässt Gott seinen Sohn am Kreuz allein?
Methodische Hinweise für eine Unterrichtssequenz zur Betrachtung einer Kreuzesdarstellung von Matthias Grünewald. Der Artikel beschreibt einen didaktischen Zugang, um mit Grundschulkindern über das Kreuz, Jesu Leiden und das Verhältnis Gottes zu Jesus nachzudenken.
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Rock 'n' Religion - M7-M9
Seite mit dem Songtext „Dieser eine Wunsch" von Bushido aus dem Album 7 (2007). Der Text behandelt die Trauer um den gewaltsamen Tod eines nahestehenden Menschen und wird im Kontext einer Unterrichtseinheit zum Thema Trauer präsentiert.
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Rock 'n' Religion - M1-M2
Diese Seite präsentiert den Liedtext von Xavier Naidoos Song „Nicht von dieser Welt" mit biografischen Informationen zum Künstler und Angaben zu Komponist und Verlag. Der Song behandelt das Thema Liebe als existenzielle Kraft im Leben.
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Praxis: Lehren und Lernen im kompetenzorientierten RU - Teil 1
Theoretische Einführung in kompetenzorientierten Religionsunterricht mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen kompetenzförderlichem und herkömmlichem Unterricht. Die Seite präsentiert ein konkretes Beispiel einer Unterrichtsreihe zum Thema Jesus und seine Botschaft für Klasse 5/6 mit detaillierten Lernintentionen aus dem Lehrplan.
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Religionspädagogische Standards und Kerncurricula (Ebene 2)
Diese Seite behandelt die Entwicklung und Bedeutung der Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA) für das Abitur im Fach Evangelische Religionslehre, die 2006 von der Kultusministerkonferenz beschlossen wurden. Sie erläutert den Prozess der Erarbeitung durch eine interdisziplinäre Gruppe und die Herausforderungen bei der Kompetenzorientierung ohne vorhandene Kerncurricula.
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Übungsaufgaben für Seminararbeit und Selbststudium
Übersichtsseite mit Übungsaufgaben für Seminararbeit und Selbststudium im Fach Religionsunterricht. Die Seite präsentiert einen strukturierten Steckbrief-Rahmen zur systematischen Analyse didaktischer Konzepte mit Kategorien wie Definition, Vertreter, Ziele, didaktische und methodische Prinzipien.
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Zwischen Sache und Methodik: Fachdidaktische Ansätze und Perspektiven mit Chancen, Grenzen und Konkretionen - Teil2
Seite mit theoretischem Text zur jugendtheologischen Perspektive und einer Arbeitsfrage für Lehrkräfte. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen sowie die Rolle theologischer Lehre im Religionsunterricht.
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Zwischen Sache und Methodik: Fachdidaktische Ansätze und Perspektiven mit Chancen, Grenzen und Konkretionen - Teil1
Theoretischer Text zur symboldidaktischen Perspektive im Religionsunterricht, der die Bedeutung von Symbolen als anschauliche Vermittlungskategorie für religiöse Lernprozesse erläutert und die Verbindung zwischen Symbolsprache, Körpersprache und ganzheitlicher religiöser Erfahrung diskutiert.
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Der Arierparagraph: Müssen Pfarrer »arisch« sein? 1933–1934
Informationstext zur Geschichte des Arierparagraphen in der evangelischen Kirche 1933 mit Fokus auf Dietrich Bonhoeffers theologische Argumentation gegen die Einführung rassischer Ausschlusskriterien in der Kirche. Der Text dokumentiert die historischen Ereignisse und Bonhoeffers Widerspruch zur Theologie der Deutschen Christen.
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Der geschichtliche Hintergrund
Informationstext zur Geschichte der christlichen Judenfeindschaft von den Anfängen des Christentums bis zur Frühen Neuzeit. Der Text behandelt die theologischen Grundlagen der Judenfeindschaft, ihre Verfestigung in kirchlicher Gesetzgebung und ihre Eskalation im Mittelalter.
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Kapitel 15 | Biblische Ethik
Informationstext zur biblischen Ethik mit Fokus auf den Dekalog (Zehn Gebote) im Alten Testament. Der Text erläutert die historische Entwicklung der Gebote, ihre Bedeutung als Grundlage christlicher Ethik und ihre Vermittlung durch Mose als Autorität.
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Kapitel 10 | Die Sonderstellung des Menschen
Theorieseite zur Sonderstellung des Menschen in der Philosophie, die die Frage nach der Natur des menschlichen Geistes, der Vernunft und des Bewusstseins behandelt. Der Text vergleitet die antike Sicht des Menschen als Mikrokosmos mit der neuzeitlichen Perspektive von Descartes, die das menschliche Subjekt ins Zentrum stellt.
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Kapitel 11 | Rechtfertigung und Ethik
Theoretische Einführung in das Konzept der Rechtfertigung im religiös-theologischen Kontext. Der Text erläutert die Bedeutung von Rechtfertigung als existenzielle Frage vor Gott und als anthropologisches Grundbedürfnis nach Anerkennung und Bestätigung.
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Kapitel 8 | Schöpfung und Geschichte
Informationstext zur christlichen Schöpfungslehre und deren Verhältnis zu wissenschaftlichen Weltanschauungen. Der Text erläutert, wie der Glaube an Gottes Schöpfung die Wahrnehmung der Welt prägt und diskutiert die Unmöglichkeit einer vorurteilsfreien Welterkenntnis.
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Kapitel 9 | Der Mensch – Geschöpf und Ebenbild
Informationstext zur biblischen Anthropologie und zum Verständnis des Menschen als Geschöpf Gottes. Der Text behandelt verschiedene philosophische Menschenbilder und kontrastiert diese mit der biblischen Perspektive der Gottesebenbildlichkeit und Gottesverhältnisse.
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Kapitel 5 | Jesus Christus
Einführungsseite zu Kapitel 5 über Jesus Christus mit grundlegenden Fragen zur historischen Rekonstruktion seiner Botschaft und theologischen Deutung. Der Text behandelt die Quellenlage, die Beziehung zu Jahwe-Glauben und die Bedeutung von Kreuz und Auferstehung für den christlichen Glauben.
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Kapitel 4 | Ein Gott
Theoretischer Informationstext zu Kapitel 4 „Ein Gott", der die Besonderheiten des Monotheismus in der jüdischen Religionsgeschichte erläutert. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen Polytheismus und Monotheismus sowie die theologischen Konsequenzen des Glaubens an einen transzendenten Gott.
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Kapitel 3 | Die Bibel – das Wort Gottes
Informationstext zur Bibel als Sammlung von Schriften mit Erklärung ihrer Entstehung, Struktur und Wirkungsgeschichte. Der Text behandelt grundlegende Fragen zur Bibel und ihre Bedeutung im christlichen Kontext sowie ihre historischen und kulturellen Bezüge.
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Kapitel 2 | Religion und Toleranz
Informationstext zur Definition und wissenschaftlichen Erforschung von Religion. Die Seite behandelt die Schwierigkeit einer präzisen Religionsdefinition, die Universalität religiöser Phänomene in menschlichen Kulturen und verschiedene wissenschaftliche Perspektiven auf das Phänomen Religion.
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Systematische Perspektiven - Teil 3
Einleitungskapitel einer wissenschaftlichen Abhandlung zur Rolle der Schule in sozioreligiösen Transformationsprozessen. Der Text führt in die pastoraltheologische Perspektive ein und diskutiert die Bedeutung von Zeitdiagnosen für kirchliche und schulische Handlungsoptionen.
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Systematische Perspektiven - Teil 4
Einführungstext zu einer ökumenischen Initiative für Schulkultur und Schulentwicklung. Der Beitrag erläutert den Hintergrund der Initiative lebens.werte.schule und die Bedeutung der Anerkennung religiöser Dimensionen in der Schulentwicklung im Kontext von Pluralität und Vielfalt.
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Systematische Perspektiven - Teil 2
Theoretischer Einführungstext zur religiösen und kulturellen Pluralität in der Schule mit Diskussion verschiedener soziologischer Perspektiven. Der Text behandelt die Auswirkungen von religiöser Pluralität auf Bildungsprozesse und argumentiert für ein differenziertes Verständnis von Pluralität jenseits oberflächlicher Unterschiede.
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Frieden: Der Prophet Jesaja regt zum Nachdenken an
Unterrichtsverlaufsplan zur Stunde „Frieden: Der Prophet Jesaja regt zum Nachdenken an" mit Grobzielen, Feinzielen, Voraussetzungen und Beginn des Unterrichtsverlaufs. Die Seite enthält Informationen zur Stundengestaltung, Materialien und die erste Phase (Einstieg/Hinführung) mit Sitzkreis und Bildimpulsen.
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