Unterrichtsmaterialien Theologie Religion Einheiten · Seite 3/27
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Theologie des Paulus 2: Mensch
Diese Seite präsentiert eine historische Abbildung eines gerichtlichen Verhörs unter Folter aus Pompeji (1. Jahrhundert n. Chr.) im Kontext der Theologie des Paulus. Die Visualisierung dient der Veranschaulichung von Rechtspraktiken und Machtstrukturen in der antiken römischen Welt.
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Theologie des Paulus 1: Gott und Christus
Seite mit Kapitelüberschrift zur Theologie des Paulus und einer Abbildung des Propylons des Augustusheiligtums von Antiochia ad Pisidiam mit Inschriftentafeln des Tatenberichts des Göttlichen Augustus.
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Jesus von Nazareth
Seite mit Abbildung eines Grundrisses eines wohlhabenden Landbewohners aus dem südlichen judäischen Bergland zur Veranschaulichung der Lebensverhältnisse zur Zeit Jesu von Nazareth.
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Antikes Judentum
Seite mit Überschrift und Verweis auf eine Abbildung zur religiösen Topographie Palästinas um 66 v. Chr. Dies ist eine Einführungsseite zu einem Kapitel über das antike Judentum.
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Was ist "Theologie des Neuen Testaments"?
Einführungsseite zur Theologie des Neuen Testaments mit historischem Kontext. Zeigt das Titelblatt der Antrittsvorlesung von Johann Philipp Gabler von 1787 als Visualisierung zur Begriffsklärung.
Verwandte Themen
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Fünfter Teil: Jesus von Nazaret und die Geschichte des Urchristentums
Übersichtsseite zum fünften Teil eines Lehrwerks über Jesus von Nazaret und die Geschichte des Urchristentums. Die Seite dient als Strukturierungshilfe und Orientierungspunkt für den Unterrichtsabschnitt.
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Dritter Teil: Überblick über die Schriften des Neuen Testaments
Übersichtsseite zum dritten Teil eines Lehrmaterials, die einen Überblick über die Schriften des Neuen Testaments und weitere frühchristliche Schriften bietet.
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Vierter Teil: Der historische Kontext der neutestamentlichen Schriften
Bibliographische Übersichtsseite mit Literaturempfehlungen zum historischen Kontext des Neuen Testaments. Enthält kategorisierte Quellensammlungen, Bildbände und wissenschaftliche Darstellungen zur neutestamentlichen Zeitgeschichte.
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Hinweise und Erwartungshorizonte
Lehrerhandreichung mit Hinweisen und Erwartungshorizonten für die 1./2. Stunde einer Unterrichtseinheit zur Sturmstillung. Beschreibt detailliert die Einstiegs-, Erarbeitungs- und Vertiefungsphasen mit Materialangaben, Zeitvorgaben und methodischen Hinweisen.
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Gott und Glaube
Theoretischer Einführungstext zur Systematischen Theologie, der die Struktur und Inhalte des Abschnitts „Gott und Glaube" erläutert. Der Text skizziert die trinitarische Grundstruktur der christlichen Religion und die methodische Gliederung der folgenden dogmatischen Ausführungen.
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Glauben und Geschichte
Theoretischer Text zur Beziehung zwischen Glaube und Geschichte in der christlichen Theologie. Der Abschnitt erläutert die Rolle des Heiligen Geistes bei der Verwirklichung der christlichen Religion in der Geschichte, die Funktion der Kirche als Vermittlerin religiöser Inhalte und die Bedeutung von Medien für die Weitergabe des Glaubens.
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Systematische Theologie- Ein geschichtlicher Grundriss
Informationstext zur Geschichte der christlichen Theologie in der Antike, der die Anfänge theologischen Denkens bei den neutestamentlichen Autoren und die Vielfalt früher christlicher Überlieferungen behandelt.
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Der christliche Religion als Gegenstand der Systematischen Theologie
Theoretischer Informationstext zur Definition und wissenschaftlichen Erfassung von Religion. Der Text behandelt die historische Entwicklung der Religionswissenschaft seit der Aufklärung und diskutiert die Unterscheidung zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung von Religion sowie die Herausforderungen bei der globalen Begriffsbestimmung.
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Methoden der Systematischen Theologie
Informationstext zur Definition und Bedeutung von Methoden in der wissenschaftlichen Arbeit. Der Text erläutert, dass Methoden strukturierte Verfahren sind, die wissenschaftliches Arbeiten transparent und überprüfbar machen, und diskutiert die Unterschiede zwischen Natur- und Geisteswissenschaften.
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„Nur noch ich! …“
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zu Martin Luthers Sündenverständnis und dem Konzept des „homo incurvatus in se ipso". Die Seite erläutert die theologischen Hintergründe, Lernziele und notwendigen Materialien für eine narrative Annäherung an Luthers reformatorische Entdeckung für die Klassenstufen 7-8.
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„Ich muss dir was beichten …“
Unterrichtsverlaufsplan für eine vierstündige bis sechsstündige Lernsituation zum Thema Beichte als kirchliches Ritual im Umgang mit Schuld. Die Seite enthält Lernziele, Materialübersicht, thematische Hintergrundinformationen und eine Einführung in die Lernsituation für die Klassenstufen 7–8.
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Menschliches Versagen
Der Beitrag behandelt die Begriffe Schuld und Sünde aus theologischer und anthropologischer Perspektive. Er unterscheidet Schuld als Erfahrungsbegriff von Sünde als Reflexionsbegriff und erörtert menschliches Versagen in seinen ethischen, rechtlichen und existenziellen Dimensionen.
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„Hurra, diese Welt geht unter“
Unterrichtsverlaufsplan und didaktisch-theologische Einführung zu einer Unterrichtseinheit über Weltuntergangslieder, insbesondere das Lied „Hurra die Welt geht unter" von K.I.Z. Die Seite enthält Kompetenzziele, Zielgruppe, Themenübersicht, Methoden, Zeitbedarf, Material und didaktische Hinweise zur Verbindung mit biblischen Inhalten.
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„Das Ende ist nahe“
Informationstext zur biblischen Apokalyptik und Katastrophenreligion von Prof. Georg Pfleiderer. Der Text erläutert die Ursprünge und Entwicklung apokalyptischer Vorstellungen in verschiedenen Religionen und deren spezifische Ausprägung in der biblischen Tradition.
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Die Paradiesgeschichte – Neugier, Versuchung, Gewissen II
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit der biblischen Urgeschichte (Gen 3,1-7) durch Videoanalyse und Textvergleich. Die Schüler sollen die Geschichte der Vertreibung aus dem Paradies mit einer modernen Kindersituation vergleichen und eigene Erfahrungen reflektieren.
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Praktische Theologie
Theoretischer Einführungstext zur evangelischen Praktischen Theologie, der die historischen Krisenphänomene von Kirche und Religion vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart analysiert. Der Text diskutiert die Veränderungsprozesse in Religion und Kirche sowie die Frage nach der Angemessenheit des Krisenbegriffs.
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Zusammenschau
Wissenschaftlicher Überblickstext zur Apokalyptik, der die konzeptionelle Unterscheidung von Zentrum und Peripherie in den Sozialwissenschaften kritisch hinterfragt und deren Anwendung auf apokalyptische Forschung diskutiert.
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Religionswissenschaft
Einführungstext zur Religionswissenschaft über apokalyptische Weltendszenarien und die Rezeptionsgeschichte der Offenbarung des Johannes. Der Beitrag behandelt die kulturhistorische Spurensuche von Apokalypse-Motiven in verschiedenen Medien und Kulturen.
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Kirchengeschichte
Einführungstext zur Apokalyptik in der Kirchengeschichte mit Fokus auf ihre Rolle als Selbstvergewisserungsmittel während der Christenverfolgungen in der Alten Kirche. Der Text behandelt die Johannesoffenbarung und die ambivalente Haltung der Kirche gegenüber apokalyptischen Vorstellungen.
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Systematische Theologie
Theoretische Einführung in die Begriffe Eschatologie und Apokalyptik mit etymologischer Erklärung und theologischer Kontextualisierung. Die Seite behandelt die Definition von Eschatologie als Lehre der letzten Dinge und ihre Bedeutung im christlichen Glauben.
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Neues Testament/ Frühes Christentum
Einführungstext zur Apokalyptik im Neuen Testament und frühen Christentum. Der Text definiert Apokalyptik als Zivilisationskritik und Zukunftsvision, erläutert ihre verschiedenen Erscheinungsformen und historische Entwicklung des Begriffs.
Bereit, wenn du es bist
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Gott: Wer ist das?
Theoretischer Informationstext zur Klärung des Gottesbegriffs im Kontext von Bildungszielen. Der Text behandelt die etymologische Herkunft des Wortes „Gott", die Unterscheidung zwischen Gott, Glaube und Religion sowie Pascals Wette als philosophisches Argument für den Gottesglaube.
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Magazin
Seite mit Buchempfehlungen und Rezensionen zu zwei Werken zum Thema Rassismus und Religion: das Jugendbuch „Wie du mich siehst" von Tahereh Mafi und die Fachzeitschrift „Black Jesus" (Eulenfisch). Beide Ressourcen werden mit didaktischen Hinweisen für den Unterricht vorgestellt.
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Welche Hauttöne hat Gott?
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema Gottebenbildlichkeit und Rassismuskritik in Klasse 7/8. Die Seite präsentiert Lernziele, Differenzierungsaspekte und thematische Schwerpunkte zur Auseinandersetzung mit rassifizierten Darstellungen von Jesus und biblischen Begründungen gegen Rassismus.
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Sprache und Theologie
Einführungsseite zu Kapitel 4 "Sprache und Theologie" mit Lernzielen und Schlüsselwörtern. Die Seite präsentiert Lernziele zum Umgang mit Sprache im Religionsunterricht mit Bezug zu Martin Luther und dessen Bibelübersetzung.
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Reflektieren und Gestalten – Paradising im Religionsunterricht
Fachlicher Hinweistext zur Einführung des Konzepts "Paradising" im Religionsunterricht und dessen Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Autor reflektiert die Entwicklung von Schöpfungstheologie seit dem Konziliaren Prozess und analysiert die veränderte Weltsicht von Schüler:innen bezüglich Schöpfung und Nachhaltigkeit.
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… ZUR LIEBE - Teil 1
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Thema Liebe in verschiedenen Formen und Kontexten. Schüler analysieren Zitate, identifizieren Gemeinsamkeiten und unterscheiden verschiedene Arten von Liebe (Nächstenliebe, Geschwisterliebe, romantische Liebe, erotische Liebe) durch offene Aufgaben.
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Teil 3: Perspektiven für ein religionspädagogisches Lernverständnis
Einführungsseite zu Teil 3 mit dem Titel "Perspektiven für ein religionspädagogisches Lernverständnis". Die Seite präsentiert einen Überblick über die kommenden Inhalte zur Theorie und Praxis des Religionslernens.
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Ich kann ich sein!
Theoretischer Informationstext zur feministisch-theologischen Perspektive auf die Frauen um Jesus, mit Fokus auf Leiblichkeit und Gegenseitigkeit/Freundschaft als Schlüsselkonzepte der Befreiung und Selbstwerdung von Frauen.
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Die Auferstehung Jesu im NT und ihre Bedeutung für Heute
Theologisch-didaktische Einführung zu einer Unterrichtseinheit über die Auferstehung Jesu im Neuen Testament. Die Seite präsentiert Kompetenzziele, Zielgruppe, Medien und Methoden sowie eine ausführliche didaktische Begründung des Themas für Schüler:innen der Sekundarstufe II.
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Das leere Grab als Lehrmeister für österliche Aufbrüche heute
Unterrichtsverlaufsplan und didaktisch-theologische Einführung zu einer vierstündigen Unterrichtseinheit über die Auferstehung und das leere Grab für die Sekundarstufe II. Die Seite enthält Kompetenzziele, Zielgruppe, Methoden, Materialübersicht und didaktische Hinweise zur Differenzierung.
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Ostern –
Fachlicher Artikel zur Auferstehung Jesu und ihrer theologischen Bedeutung im christlichen Glauben. Der Text behandelt die historische und theologische Dimension des Ostergeschehens sowie die Christologie des Neuen Testaments.
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Wie Glaubens‑ und Lebenserfahrungen im Alltag des Religionsunterrichts korrelationsförderlich ‚ins Spiel bringen‘?
Theoretische Reflexionsseite zur Korrelationsdidaktik im Religionsunterricht mit historischer Rekonstruktion und kritischer Diskussion von Konzepten. Die Seite behandelt die Umsetzbarkeit des korrelativen Prinzips in der Didaktik und diskutiert Kritikpunkte sowie Perspektiven für die Zukunft.
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Die Ausformulierung des korrelativen Prinzips als Quantensprung der nachsynodalen Religionspädagogik
Wissenschaftlicher Text zur Geschichte der Religionspädagogik, der die Entwicklung vom Synodenbeschluss zum Korrelationskonzept nachzeichnet. Die Seite diskutiert die Problematik des Frage-Antwort-Schemas und führt zum Zielfelderplan für die Grundschule von 1977 als Geburtsstunde des Korrelationskonzepts.
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Korrelative Didaktik im Kreuzfeuer der Kritik
Theoretische Auseinandersetzung mit der correlativen Didaktik im Religionsunterricht, die die kritischen Anfragen von Englert, Reilly und Ruster an das Korrelationskonzept darstellt. Der Text diskutiert die Stabilität des Konsenses über korrelative Ansätze und die fundamentalen Herausforderungen für dieses didaktische Modell.
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Außenperspektiven: Glaube aus psychologischer Sicht
Seite mit Lernzielen und Einführungstext zu evolutions- und neuropsychologischen Zugängen zur Psychologie des Glaubens. Enthält vier konkrete Lernziele, ein historisches Zitat von Wundt und einen Überblickstext zu biologischen Erklärungsansätzen religiösen Glaubens.
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Didaktische Konkretionen
Titelseite oder Einleitung zu einem Abschnitt über didaktische Konkretionen mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern. Die Seite markiert den Beginn eines neuen Kapitels oder Themenbereichs in einem Lehrbuch oder Unterrichtsmaterial.
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Interdisziplinäre Perspektiven
Diese Seite zeigt das Titelblatt oder eine Einleitungsseite mit dem Titel "Interdisziplinäre Perspektiven" und Verlagsangaben. Sie enthält minimale inhaltliche Informationen und dient als Deckblatt oder Titelseite eines Lehrmaterials.
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Religionspädagogische Erschließungen
Titelseite oder Einführungsseite eines Lehrmaterials zum Thema "Religionspädagogische Erschließungen" mit Verlagsangaben und ISBN-Nummern. Die Seite enthält minimale inhaltliche Informationen und dient hauptsächlich als Deckblatt oder Impressumsseite.
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Religiöse Feste feiern – Anregungen für die schulische Praxis - Teil 7
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des Themas "Karfreitag – Jesu letzte Worte am Kreuz" für die Sekundarstufe II. Die Seite enthält Informationen zu Zielgruppe, Zeitrahmen, Kompetenzerwerb, Vorbereitung und detailliertem Ablauf der Unterrichtsstunde mit Hinweisen zur Bildbetrachtung und Schüleraktivitäten.
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Religiöse Feste feiern – Anregungen für die schulische Praxis - Teil 5
Unterrichtsverlaufsplan für ein Martinsspiel im Kindergottesdienst mit Grundschülern der Klasse 2–4. Die Seite beschreibt Ziele, Zeitrahmen, Vorbereitung und Durchführung eines fächerübergreifenden Projekts in Religion und Kunst zur Vermittlung von Barmherzigkeit und Nächstenliebe.
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Biblische Zukunftsvisionen anstelle bürokratischer Strukturreformen
Unterrichtsmaterial zur Bibelperikope „Die Speisung der Fünftausend" (Mk 6,30-44) mit Fokus auf die Kirche als Ort des Heils. Die Seite enthält die Bibelstelle im Volltext sowie zwei Arbeitsaufträge zur Texterschließung und Reflexion über das Verhalten Jesu und dessen Bedeutung für die heutige Kirche.
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Literaturverzeichnis; Personenverzeichnis
Dieses Lehrbuch bietet eine systematische Einführung in die christliche Schöpfungstheologie und behandelt biblische Grundlagen, theologiegeschichtliche Entwicklungen sowie gegenwärtige Herausforderungen wie das Verhältnis zu Naturwissenschaften, Klimakrise und Digitalisierung. Das Werk richtet sich an Studierende der Theologie und interessierte Laien und verbindet theologische Reflexion mit aktuellen gesellschaftlichen Fragen.
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Gegenwärtige Herausforderungen der Schöpfungstheologie
Theoretischer Informationstext zur Schöpfungstheologie und gegenwärtigen Herausforderungen, insbesondere zur Klimakrise. Der Text erläutert die Bedeutung schöpfungstheologischer Perspektiven für die Bewältigung der Klimakrise und technologischer Entwicklungen.
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