Unterrichtsmaterialien Physik: Technologische Anwendungen
93 MaterialienIn über 93 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Physik: Technologische Anwendungen findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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KräfteAnhand der vorliegenden Materialien erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur physikalischen Kraft. Dabei liegt der Fokus u.a. auf der Kraftmessung, auf der Wirkung von Kräften, auf Hebeln, Rollen und Flaschenzügen sowie auf der Arbeit und Leistung.
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Beschleunigte BewegungenDas vorliegende Material ermöglicht den Schülerinnen und Schülern die Durchführung von verschiedenen Experimenten rund um das Thema 'Konstante Beschleunigung'. Inhaltlich liegt der Fokus dabei auf dem freien Fall, auf dem Start eines Modellflugzeugs mit einem Gummiband, auf der Beschleunigung im Straßenverkehr sowie auf der Kraft. Zu jedem Experiment werden Hilfen zur Verfügung gestellt.
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Kooperatives Lernen zum Thema StraßenverkehrZu einer der wirkungsvollsten Methoden von Cooperative Learning [1] gehört das Prinzip „Think – Pair – Share – Create“, das sich von seiner Urform [2] mittlerweile in verschiedenen Versionen weiterentwickelt hat. Auch für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht wird diese Methode in der Literatur beschrieben. Im Physikunterricht (vgl. u.a. [3]–[5]) eignet sich diese Methode nach Erfahrungen im eigenen Unterricht und aus der Lehrerausbildung gut für differenzierendes, die Selbstständigkeit anregendes Arbeiten. In [6] zeigt ein Beispiel aus dem Physikunterricht, wie sich entsprechende Materialien mit relativ geringem Aufwand selbst erstellen lassen.
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Der Kraftstoffverbrauch eines Kraftfahrzeugs in Abhängigkeit von der GeschwindigkeitDie Diskussion des Problems ist eine dankbare Aufgabe, da sich damit erfahrungsgemäß auch SuS am Unterricht beteiligen, die sich bei anderen Themen des Physik-Unterrichts eher zurückhalten. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Verwandte Themen
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Vom Kraft-Haben zum Kraft-Ausüben - Ein fachsprachenorientierter Zugang zum KraftbegriffDer Autor berichtet über Erfahrungen bei der Umsetzung eines Unterrichtskonzeptes in einer 8. Jahrgangsstufe. Das Konzept führt fachsprachenorientiert in den Kraftbegriff ein und sieht vor, die scheinbar nahe an der Alltagserfahrung liegende Sprache im Zusammenhang mit dem Kraftbegriff durch den Gebrauch einer Fachsprache zu ergänzen.
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Morgan Bischu und der Tempel der Kraft - Schülerinnen und Schüler schreiben PhysikgeschichtenDie Autoren berichten über ein Unterrichtsprojekt Physik mit Schülern einer 7. Jahrgangsstufe. Die Schüler erhielten den Auftrag, Geschichten zu verfassen, in denen kraftunformende Einrichtungen eine zentrale Rolle spielen. Dieses Unterrichtsprojekt war auf 4 Wochen ausgelegt und lässt sich leicht auf andere Themengebiete übertragen.
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Mit LEGO-Stein und Kraftmikroskop - C#NaT vernetzt Universität mit SchulenDer Autor stellt das Projekt C#NaT vor. Hierbei werden Naturwissenschaften und Technik vernetzt angeboten. Wissenschaftler aus der Chemie und der Fachdidaktik haben zusammen mit Lehrern ein Paket geschnürt, das aus Vortrag, Laborarbeit, Produkt und Erlebnis besteht. Im Beitrag werden zwei angebotene Themen mit engem Bezug zu Physik und Technik vorgestellt.
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