Arbeitsblätter für Musik: Sonstige Instrumente

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Rhythmische Übungen: Praktische Anwendung

Die SuS bearbeiten abwechslungsreiche Arbeitsblätter zum Thema Rhythmus. In dieser Einheit geht es um die praktische Anwendung der verschiedenen Notenwerte. Unter anderem spielen die SuS mit verschiedenen Instrumenten kleine Übungsstücke, die zum Teil auch mehrstimmig gesetzt sind und führen Klanggeschichten auf. Alle Notenblätter mit den verschiedenen Übungen und Anweisungen werden mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Musik hören, Notation, Spielen von Musikinstrumenten, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Stimme, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Einfache musikalische Parameter hören, Musikalische Parameter, Orff’sches Instrumentarium, Sonstige Instrumente, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Rhythmus, Triangel, Handtrommel, Schellenstab, Rhythmisches Musizierstück, Versrythmen, Sprechchor, Rhythmisches Sprichwort, Rhythmisches Einmaleins, Klatschkanon, Mehrstimmige Rhythmusübungen, Glockenspiel, Xylophon, Folklore

Musik Grundschule 1-4 . Klasse 23 Seiten Auer

Tanzen im Förderbereich "Geistige Entwicklung": Grundlagen und Umsetzung

Den Lehrpersonen werden grundlegende Kenntnisse und kreative Unterrichtsideen zur Verfügung gestellt, um mit Kindern im Förderbereich "Geistige Entwicklung" einen fachgerechten Musikunterricht umzusetzen. In diesem Abschnitt werden erste Grundlagen im Bereich elementares Musizieren sowie Bewegung/Tanz vermittelt und darüber hinaus werden viele Ideen für die Unterrichtspraxis mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Spielen von Musikinstrumenten, Stimme, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Darstellung von Musik durch Bewegung, Sonstige Instrumente, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Handtrommel, Rhythmus spielen, gehen und hüpfen, Körperteile bewegen, Bewegungsübungen, Gangarten des Menschen, Bewegungen zum Wind, Schwingtuch, Tiere nachahmen, Wie bewegt sich ein Tier?, krabbeln wie ein Käfer, Bewegungen im Kreis

Musik Förderschule Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 1-10 . Klasse 28 Seiten Persen

Singen im Förderbereich "Geistige Entwicklung": Grundlagen und Umsetzung

Den Lehrpersonen werden grundlegende Kenntnisse und kreative Unterrichtsideen zur Verfügung gestellt, um mit Kindern im Förderbereich "Geistige Entwicklung" einen fachgerechten Musikunterricht umzusetzen. In diesem Abschnitt werden erste Grundlagen im Bereich elementares Musizieren sowie Singen vermittelt und darüber hinaus werden Rhythmicals und Lieder für die Unterrichtspraxis mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Grundlagen, Stimme, Spielen von Musikinstrumenten, Fachdidaktische Grundlagen, Grundlagen der Praxis des Singens, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Orff’sches Instrumentarium, Sonstige Instrumente, Bewegung, Tanz, Spiel, Motive singen, Melodien singen, Vorsingen, Nachsingen, Gruppengesang, Obertongesang, verschiedene Silben singen, Einstieg im Musikunterricht, Tonsprünge, rhythmische Lieder, einfache Lieder singen

Musik Förderschule Grundschule Gesamtschule Hauptschule Gymnasium Mittelschule Realschule 1-10 . Klasse 31 Seiten Persen

Musik erzählt Geschichten: Mit Klängen erzählen - Kinder spielen und erforschen Klänge und Spielarten von Instrumenten

Im Projekt des Autors lernen Kinder und Erwachsene neue Instrumente kennen, erforschen deren Klänge und versuchen, mit den Klängen zu kommunizieren. Nähere Hinweise zum Projekt sind enthalten.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Spielen von Musikinstrumenten, Sonstige Instrumente

Musik Grundschule 1-4 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Narrenkappe und Schellenrassel - Instrumentenbau mit der ganzen Klasse

Die Klangerzeugung mit Schellen ist neben der Verwendung von Glöckchen wohl eine der ältesten Formen, das Material Eisen zur Klangerzeugung zu nutzen, da glatte Blechscheiben sehr einfach herzustellen sind. Viele Abbildungen der Zeit zeigen Schellen an Tamburinen und als Rassel – und Narrenkappen sind ohne Schellen kaum vorstellbar. Der helle Klang ist dabei ein schöner Kontrast zu eher dunklen Trommelklängen.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Spielen von Musikinstrumenten, Sonstige Instrumente, Bauanleitung, Schellenbaum, Klassenmusizieren, Begleitung

Musik Grundschule 2-4 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Kunst aufräumen und neu gestalten

Wenn Wassily Kandinsky Farben sah, war ihm, als höre er Musik. Die einzelnen grafischen Formen in Kandinskys oder Mirós Bildern sind sehr einfach gehalten. Aus aufgeräumten Fassungen nach der Idee von Wehrli lassen sich viele Elemente für die Gestaltung einer Partitur gewinnen, die an grafische Notation erinnern. Wie könnten kleine Kreise oder ein großer roter Fleck klingen? In Experimentierphasen entdecken die Kinder, welche Klänge besonders gut zu einem Zeichen passen.

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Keywords Kunst_neu, Musik_neu, Primarstufe, Kunstbegegnung und -betrachtung, Musikpraxis, Kunstrezeption und -verständnis, Spielen von Musikinstrumenten, Malerei/ Grafik, Orff’sches Instrumentarium, Sonstige Instrumente, Werkbetrachtung, Ordnung, Unordnung, femmes et oiseaux dans la nuit, verklanglichen

Musik Grundschule 3-6 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Sommer zwischen großer Hitze und froher Ernte - Ein Lied zum Singen, Musizieren und Nachdenken

Das Lied erzählt von der harten Arbeit auf den Feldern, bevor man freudig die Ernte einfahren kann. Zwei Spielsätze mit verschiedenem Schwierigkeitsgrad sowie Anregungen für den Instrumentenbau bieten variable Einsatzmöglichkeiten.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Stimme, Spielen von Musikinstrumenten, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Alltagsgegenstände, Orff’sches Instrumentarium, Sonstige Instrumente, Lieder zu bestimmten Anlässen, Mitspielsatz, Bauanleitungen, elementares Instrumentarium, Gestaltungsvorschläge

Musik Grundschule 1-4 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Kastagnetten entdecken - Konzertkastagnetten kennen lernen und ein Menuett begleiten

Kastagnetten – ein Instrument mit vielen Möglichkeiten. „So etwas Spezielles im Grundschulunterricht und noch dazu in Deutschland?“ Warum nicht! Allein schon unter dem Gesichtspunkt „Fingertraining ist Gehirntraining“ können Kastagnetten in der Schule einen Platz bekommen. Gleichzeitig sind sie ein besonderes Instrument zum Klassenmusizieren.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Spielen von Musikinstrumenten, Sonstige Instrumente

Musik Grundschule 1-4 . Klasse 4 Seiten Friedrich