Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 5
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Einheit
Experimentieren mit Musikunterricht - Ergebnisoffen, aber nicht „ins Blaue“Sinnliche Erfahrungen sind Ausgangspunkte für ein kreatives und autonomes Handeln. Wenn wir Kindern die Möglichkeit eröffnen möchten, ihre ästhetisch-musikalische Wahrnehmung zu verfeinern und die Vielfalt der menschlichen Gestaltungsmöglichkeiten kennenzulernen, sind Situationen zu schaffen, die Kinder aufhorchen lassen.
Experimentelle Musik
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenExperimentelle Musik1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mach Musik, du Flasche! - Experimentieren und Musizieren mit FlaschenTrommel mit den Händen auf den Tisch! Schlag mit dem Bleistift gegen die Flasche! Puste in den Flaschenhals! Alles Aufforderungen, die unnötig sind. Die Kinder machen es sowieso. Was liegt näher als die Experimentierfreude und den Einfallsreichtum der SuS zu nutzen? Die Ergebnisse dieser Klangabenteuer sind verblüffend.
Experimentelle Musik3-6. KlasseGrundschule4 SeitenExperimentelle Musik3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Ein Song für „Deine Mudder“ - Zum Muttertag ein Lied rappenEin Rapsong als Muttertagsgeschenk lädt zum Singen, Musizieren und Dichten von eigenen Rapversen ein. Der Refrain ist als Notation enthalten und kann von Instrumenten begleitet werden. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Experimentelle Musik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenExperimentelle Musik1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Die Friedhofsmauer und das Summsel - Warmups für die MusikstundeWarmups fördern das Gefühl für das Miteinander, die Offenheit für Neues und die Konzentration der Gruppe. Im Musikunterricht eignen sie sich darüber hinaus hervorragend, um Stimme und Körper aufzu- wärmen und die Atmung in einen Fluss zu bringen.
Experimentelle Musik1-6. KlasseGrundschule3 SeitenExperimentelle Musik1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lapbook „Das Orchester“Mit diesem Lapbook erarbeiten sich die Schüler wichtiges Fachwissen rund um das Orchester. Sie beschäftigen sich z. B. mit dem Aussehen und dem Klang sowie der Spielweise der wichtigsten Orchesterinstrumente und ordnen diese den Instrumentengruppen zu. Weitere Schwerpunkte sind das Definieren wichtiger Fachbegriffe, der Sitzplan eines großen Orchesters, die Aufgaben des Dirigenten, die Orchesterpartitur und die geschichtliche Entwicklung des Orchesters.
Harmonielehre5-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenHarmonielehre5-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Wenn Lokomotiven ins Schnaufen geraten - Arthur Honeggers Orchesterwerk „Pacifi c 231“ erlebenIn Musik und Verkehr sind Bewegung. Bewegungen haben Komponisten verschiedener Zeiten immer wieder angeregt, sie programmatisch zur Grundlage ihrer Werke zu machen. Ein besonders eindrucksvolles Beispiel ist das Orchesterwerk „Pacifi c 231“ von Arthur Honegger, in dem er versucht, den imponierenden visuellen Eindruck der schweren Dampfl ok „Pacific 231“ musikalisch nachzuempfinden. Die Schülerinnen und Schüler vertonen selbst mit Instrumenten eine Dampfl ok und hören das Werk.
Instrumentalmusik3-6. KlasseGrundschule7 SeitenInstrumentalmusik3-6. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Lapbook: Das OrchesterDie Sitzordnung des Sinfonieorchesters; Die Instrumentengruppen des Sinfonieorchesters; Die Saiten- und Blasinstrumente; Die Perkussionsinstrumente; Der Dirigent; Orchesterarten; Berühmte Orchester
Orchestermusik5-6. KlasseSekundarstufe 19 SeitenOrchestermusik5-6. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
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