Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 5
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Piraten der See: Rhythmische Ausgestaltung eines PiratenliedesDie SuS erarbeiten sich die Strophen sowie den Inhalt des Liedes "Piraten der See". Des Weiteren begleiten sie den Rhythmus auf Alltagsgegenständen und notieren diese in Form von Rhythmuspattern.
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Zupfen, Drücken, Spielen lernenStatt auf Noten und traditionelle Methodik setzt dieser Ansatz auf direktes Ausprobieren, Erleben und spielerisches Entdecken. Ohne Vorkenntnisse, mit einfachen Mitteln und etwas Kreativität, nimmt eine ganze Klasse gemeinsam am Klassenmusizieren mit der Gitarre teil.
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Klänge aus der Natur - Instrumente aus Naturmaterialien spielen und bauenNaturinstrumente sprechen uns unmittelbar an, da man sie meist ohne vorheriges Üben spielen kann. Sie zu erforschen, zu bauen und zu spielen, fordert die Entdeckerfreude bei Kindern heraus. In diesem Beitrag werden vier kleine erprobte Naturmusikinstrumente vorgestellt und deren Bau und Spielweise beschrieben.
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WassermusikIn der eigenen Wohnung gibt es die vielfältigsten Wasserklänge. Hier ist Ausprobieren gefragt in Küche und Badewanne – am besten mit der ganzen Familie. Diese individuellen Erfahrungen können dann in der Schule beim Musizieren auf Wassertrommeln aus Afrika eingebracht und vertieft werden. Und das Basteln von Eintauchflöten kann als Projekt sogar zum eigenen Instrument führen.
Verwandte Themen
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Rhythmen für die Göttin OchúnDas nigerianische Lied „Ide weré weré“ besingt Ochún, die Göttin der Liebe und des Wassers. Der dazugehörige ruhige Rhythmus Ijexá entwickelte sich in Brasilien zum energiegeladenen Afoxé. Singend, spielend und tanzend erleben die Kinder beide Rhythmen und deren Hintergründe.
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Spielen einer SchlagabfolgeDie SuS spielen Schlagabfolgen in verschiedenen Taktarten mit selbstgewählten Instrumenten. Eine Einführungs- und Festigungsübung mit Hinweisen für die Lehrkraft sind enthalten.
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Hambani kahle - Ein Lied zum Abschied zum Musizieren und TanzenDa es sich um ein Abschiedslied handelt, liegt es selbstverständlich auf der Hand, mit diesem Lied eine Veranstaltung zu beenden. Das kann ein Fest sein oder zum Anlass der Verabschiedung der vierten Klassen geschehen. Eine Instrumentalbegleitung oder ein Tanz bieten sich neben dem Einbezug des Auditoriums wunderbar an.
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