Unterrichtsmaterialien Mathematik: Sekundarstufe I
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Wie hoch ist unsere Schule … ungefähr?!Sinus, Kosinus und Tangens bleiben in der Schule oft abstrakt – es sei denn, die Schüler:innen erhalten Gelegenheit, die erlernten Zusammenhänge praktisch anzuwenden, indem sie beispielsweise die Höhe ihres Schulgebäudes selbst ausmessen. Wie genau das Ergebnis dabei sein wird und welche Messfehler gemacht werden, sind wichtige Fragestellungen, die zu viel sinnhafter Diskussion führen können.
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Wie breit ist die Weser? - Theodoliten für trigonometrische Berechnungen nutzenDas Material befasst sich mit der Arbeit an einem Theodolit für trigonometrische Berechnungen. Die Vorbereitung im Klassenraum enthält die Zusammenhänge zwischen "Sinus" "Kosinus" und "Tangens". Danach begeben sich die SuS auf den Schulhof und Messen Entfernungen. Die ermittelten Daten werden in eine Skizze eingetragen und ausgewertet.
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Winkelfunktionen anwenden - Prüfmaß eines Werkstücks berechnenMatheaufgaben aus der Arbeitswelt für den Unterricht an der allgemeinbildenden Schule. Arbeitsblatt mit Lösungen.
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Winkel im Schnittpunkt von GeradenDie Gruppenzusammensetzung kann nach Zufall erfolgen, z. B. Teile einer Karte ziehen und dann zusammenfügen oder abzählen. Heterogene Gruppen sind in praktischen Aufgaben oft hilfreich, da jeder seine – nicht nur kognitiven, sondern auch haptischen und motorischen – Fähigkeiten einbringen kann.
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Vorbereitung der Lerntheke zum Thema "Winkel"Die SuS erhalten einen Laufzettel, auf dem sie ihr Können einschätzen. Zudem wird das Wissen der SuS bezüglich der Winkel anhand verschiedener Aufgaben überprüft. Diese Aufgaben sind dreifach differenziert. Lösungen sind vorhanden.
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Lerntheke: WinkelDie SuS beschäftigen sich mit verschiedenen Winkelarten und den dazugehörigen Gradzahlen. Schließlich messen die SuS Winkel mit ihrem Geodreieck. Anschließend zeichnen sie auch Winkel mit einem bestimmten Gradmaß. In gemischten Aufgaben wenden die SuS das erworbene Wissen an. Lösungen sind vorhanden.
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