Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 7
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Einheit
Die Achsensymmetrie von Buchstaben und MusternDie SuS entdecken die Eigenschaften der Achsensymmetrie, indem sie verschiedene Buchstaben und Muster auf Achsensymmetrie untersuchen. Das Material schlägt dazu die Nutzung der "GeoGebra" Software vor.
Achsensymmetrie
5-7. Klasse
Gymnasium
2 SeitenAchsensymmetrie5-7. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
PunktsymmetriePunktsymmetrie erkennen; Punktsymmetrische Figuren herstellen; Punktspiegelung durchführen (1-2); Symmetriezentrum zeichnerisch ermitteln; Vermischte Übungen zur Punktsymmetrie; Lernzielkontrolle zur Punktsymmetrie
Punktsymmetrie5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenPunktsymmetrie5-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Die Punktsymmetrie von Buchstaben, Figuren und BildernDie SuS entdecken die Eigenschaften der Punktsymmetrie, indem sie verschiedene Figuren, Buchstaben und Bilder auf Punktsymmetrie untersuchen und eine Punktspiegelung durchführen. Das Material schlägt dazu die Nutzung der "GeoGebra" Software vor.
Punktsymmetrie5-7. KlasseGymnasium1 SeitePunktsymmetrie5-7. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Differenzierung auf den Punkt gebrachtDifferenzierung auf den Punkt gebracht - Heterogenität im Unterrichtsalltag berücksichtigen
Punktsymmetrie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenPunktsymmetrie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gleichmäßige Flächenaufteilung durch einen inneren Punkt bei Drei- und ViereckenGleichmäßige Flächenaufteilung durch einen inneren Punkt bei Drei- und Vierecken
Punktsymmetrie5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenPunktsymmetrie5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und MathematikKonkrete Kunst weist in Bezug auf die Verteilung von Farben und Formen viele Querverbindungen zur Mathematik auf. Die Regeln der Kombinatorik und der Spiegelung werden in mathematischer wie auch gestalterischer Hinsicht in diesem fächerverbindenden Unterricht erkundet. Ausgangspunkt ist die Glasfenster-Gestaltung des Malers Gerhard Richter im Kölner Dom. Ein wichtiges Unterrichtsziel lautet, mathematische Phänomene als Mittel künstlerischer Gestaltung zwischen Regel und Zufall zu erfahren und zu verstehen.
Geometrie1-7. KlasseGrundschule3 SeitenGeometrie1-7. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Spiegeltangram 2.0Durch ein Kartenspiel können sich die Lernenden mit Symmetrien und Spiegelachsen auseinandersetzen. Diese müssen erkannt werden und anhand dessen muss die notwendige Legefigur abgeleitet werden. Nach einer Eingewöhnungsphase können die Schülerinnen und Schüler in das freie Spiel entlassen werden. Eine Differenzierung ist durch die Anpassung der Spielkarten möglich.
Spiegelachse5-10. KlasseSekundarstufe1 SeiteSpiegelachse5-10. KlasseSekundarstufe1 Seite
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