Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 7
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Einheit
Welcher Würfel ist am besten?Die Würfel von Efron (Abb. 1, KV16) stellen den gesunden Menschenverstand auf den Kopf: Keiner dieser Würfel ist „am besten“, sondern jeder kann von einem anderen Würfel geschlagen werden. Dieses erstaunliche Phänomen sollen meine Schülerinnen und Schüler untersuchen, indem sie gegen mich spielen. Mit einem selbst festgelegten Wetteinsatz bringe ich sie dazu, sich intensiv mit den Gewinnmöglichkeiten der einzelnen Würfel zu beschäftigen, um den besten herauszufinden.
Würfel
5-10. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenWürfel5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lernerfolgskontrolle: Vom Würfel bis zum QuaderLernerfolgskontrolle: Vom Würfel bis zum Quader
Würfel- und Quadergebäude5-7. KlasseSekundarstufe 12 SeitenWürfel- und Quadergebäude5-7. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Mit Quadern „würfeln“ - Wahrscheinlichkeit als Modell der Wirklichkeit erlebenDie Sus erweitern ihre präformalen Grundvorstellungen und verknüpfen diese mit relativen Häufigkeiten: Der subjetive Wahrscheinlichkeitsbegriff wird zu einem tragfähigen Wahrscheinlichkeitsbegriff bei den SuS ausgebaut, der den Laplaceschen Wahrscheinlichkeitsbegriff als Spezialfall enthält.
Würfel- und Quadergebäude7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenWürfel- und Quadergebäude7-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Von Waagen, Würfeln, Rätseln und MauernPassend zum Thema dieses Heftes bieten auch die Materialseiten Kopier- und Arbeitsvorlagen zum Thema Algebra an. Diese Materialien sind in unterschiedlichen Inhaltsbereichen der Mathematik angesiedelt und für verschiedene Altersstufen gedacht.
Würfelnetz5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenWürfelnetz5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Geometrie5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Rotierende und schwebende WürfelRotierende und schwebende Würfel
Würfelnetz5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenWürfelnetz5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Womit möchtest du würfeln?In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzte ich mir zunächst das Ziel, durch Würfelexperimente einen Einblick in die Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler im Bereich der Wahrscheinlichkeit zu erhalten und davon ausgehend Anlässe zu schaffen, über Wahrscheinlichkeiten zu sprechen und dabei die Vorstellung bezüglich der Wahrscheinlichkeit auf verschiedenen Ebenen weiterentwickeln zu können.
Würfelnetz5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenWürfelnetz5-10. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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