Unterrichtsmaterialien Kunst: Verfahren der Analyse und Interpretation

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17 Materialien

Einheit

Teil II Methoden der Kunsttherapie

Sinneskompensation und Sinnesförderung; Formwahrnehmungsstörung und Gestaltrekonstruktion; Entwicklungskompensation und ästhetische Sozialisation; Tiefenpsychologie und biographisches Erzählen; Erlebnis-, Gestaltungs- und Kunstpädagogik / -therapie; Weiterentwicklung der kunsttherapeutischen Methodik: Die Einflüsse von Kognitionspsychologie, Systemtheorie und Verhaltenstherapie

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

138 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

138 Seiten

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Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Einheit

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Schwerpunkt: Strukturierung; Schwerpunkt: Schülerbezogenes Unterrichten; Schwerpunkt: Pädagogisch-therapeutische Orientierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

Einheit

Beurteilen und Evaluieren

Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht; Kunstunterricht evaluieren und weiterentwickeln

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Einheit

Problemstellung

Woran scheitern Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei Aufgaben zur Raumdarstellung? Diagnose von zeichnerischen Schwierigkeiten; Forschungssetting 1: „Ich im Badezimmer“: Ein Vergleich von Raumdarstellungskompetenzen in Zeichnungen deutscher und chinesischer Kunststudierender; Forschungssetting 2: Architekturdarstellung im Cut-Out-Verfahren nach Fotografie: Diagnose und Methode; Forschungssetting 3: Im Dialog // mit dem // über den Gegenstand. Zum Verhältnis von Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Mitteilen als basale Handlungsweisen kunstunterrichtlichen Lernens am Beispiel des perspektivischen Zeichnens vor dem Gegenstand; Forschungssetting 4: „Vermeidungsstrategien bei der Herausforderung zentralperspektivischer Raumdarstellungsaufgaben“

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

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Bildnerisches Problemlösen

Reflektieren und Analysieren

Schrift und Bild

Verfahren der Analyse und Interpretation

Wahrnehmen

Einheit

Bildzugänge finden

Zugänge zu Bildern finden; Vorgehensweisen zur Auseinandersetzung mit Bildern einführen

Albrecht Dürer

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Albrecht Dürer

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Einheit

Forschungszugang

Exegese didaktischer Ansätze; Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE; Empirische Studie an einem ausgewählten SBBZ

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

19 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

19 Seiten

Diskussion der Ergebnisse und kunstdidaktische Implikationen

Einheit

Diskussion der Ergebnisse und kunstdidaktische Implikationen

Entscheidungsmatrix für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE; Empiriebasierte Erkenntnisse aus den Einzelfallanalysen; Implikationen für die Kunstpädagogik im Förderschwerpunkt ESE

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

12 Seiten