Unterrichtsmaterialien Kunst: Theorie & Wissen
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Einheit
Abstraktion eines Fremdbildes zum Selbstbild als Gipsrelief - M1-M3Körper zeichnen I: Proportionen und Körper zeichnen II: Bewegte Figuren; Körper zeichnen; Ich sehe mich
Proportionen
10-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenProportionen10-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Skelett anziehen - Ein kleines Buch zur FigurDie Proportionen der menschlichen Figur werden spielerisch, witzig und zugleich nachhaltig geübt. Nach der ersten Hülle, der Haut, folgen auf übereinander gelegten Papieren jeweils Schritt für Schritt weitere textile Hüllen, die zunehmend Charaktere mit individuellem Kleidungsgeschmack und unterschiedlichen Professionen entwickeln. Jeder SuS erhält dazu eine Skelett-Vorlage auf Papier kopiert und mehrere DIN-A4-Blätter, um nach und nach das Skelett anzuziehen, den Menschen zu gestalten.
Proportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenProportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Ich stelle mich vor!Bevor es mithilfe der angebotenen Collageelemente darum geht, sich mithilfe eines Selbstporträts in Anlehnung an Arcimboldo in Collagetechnik selbst zu porträtieren, werden sich die Schülerinnen und Schülern über die grundlegenden Proportionen eines menschlichen Kopfes klar (M 4).
Proportionen5-6. KlasseHauptschule2 SeitenProportionen5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Das bin ich!Bevor es mithilfe der angebotenen Collageelemente (M 5) darum geht, sich mithilfe eines Selbstporträts in Anlehnung an Arcimboldo in Collagetechnik selbst zu porträtieren, werden sich die Schülerinnen und Schülern über die grundlegenden Proportionen eines menschlichen Kopfes klar.
Proportionen5-6. KlasseHauptschule2 SeitenProportionen5-6. KlasseHauptschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die „Log Line“ - Wie eine Geschichte auf den Punkt kommtEin guter Filmemacher zu werden bedeutet zunächst, ein wunderbarer Geschichtenerzähler zu sein. Wie in einer Gruppe von Freunden, die um ein Lagerfeuer sitzt, um den Worten zu lauschen, übernimmt er – sobald er seine Geschichte erzählt – Verantwortung für den gesamten Verlauf des weiteren gemeinsamen Abends.
Punkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Differenzierung auf den Punkt gebrachtLernende in einer Klasse haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse beim Lernen – Stärken und Schwächen. Auf diese im Unterrichtsalltag einzugehen und sie bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen, erfordert keinen Riesenaufwand oder einen Stapel von ausdifferenzierten Arbeitsblättern. Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit kleinen methodischen Kniffen und gezielter Unterstützung viel erreichen können. Vieles oder manches davon tun Sie wahrscheinlich bereits jetzt.
Punkt5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Sketchnotes lebendiger gestalten durch Figuren, Gesichter, Gefühls ausdrückeVon Kopf bis Fuß; Punkt, Punkt, Komma, Strich …; Wütend, traurig oder cool?
Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-7. KlasseGymnasium4 SeitenAusdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen5-7. KlasseGymnasium4 Seiten
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