Unterrichtsmaterialien Pinsel: Ganze Werke Seite 4/8
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Kunst
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Gesamtwerk
Malen
Kunstunterricht und Malen werden oft synonym verwendet, für all das, was im Unterricht gemacht wird. Dabei kommt das eigentliche Malen oft zu kurz; es ist wesentlich komplexer, als nur auf ein schönes Ergebnis hinzuarbeiten. Im malerischen Tun der Kinder werden ihr Drang, sich bildnerisch zu äußern, gepaart mit der Freude an den Farbmaterialien und Malwerkzeugen, zum schöpferischen Zusammenspiel. Dazu gibt diese Ausgabe von GRUNDSCHULE KUNST vielfältige Anregungen und Hinweise für den Umgang mit Farben und ausgewählten Materialien im Kunstunterricht der Grundschule. Kinder lieben es, mit Farben umzugehen, zu experimentieren und zu malen wie ein echter „Maler“, eine echte „Malerin“. Gern lassen sie sich von Kunstwerken aus der Bildenden Kunst motivieren und drücken sich mit Farben aus. Es ist spannend, zu erfahren, welchen Zusammenhang es zwischen Licht und Farben gibt, wie verändern sich diese bei Tag und bei Nacht? Wie ist die Farbwirkung bei Porträts, was bewirken Licht und Schatten? Kinder gestalten eine eigene „Ahnengalerie“ der wichtigsten Personen ihrer Schule. Und wie lassen sich aus gemeinsam gesammelten Erdproben aus der Umgebung der Schule eigene Farben herstellen und mit diesen malen. Dabei erfahren die Kinder die Wirkung von beigemischten Pigmenten. Aus dem Inhalt Unsere Erde. Schaben, Kratzen, Malen, Spritzen – für den Umweltschutz. Pink wie ein Einhorn. Gefühle mit Farben ausdrücken. Von der Erde zum Bild. Farben wahrnehmen, herstellen, gebrauchen.Gechillte Bäume. Die Farbsymbolik von Landschaften kennenlernen. Malerei der Gegenwart. Zum Staunen, Nachdenken, Auseinandersetzen, Genießen. Pest - Cholera - Corona. Der Umgang mit Krankheiten.
Gesamtwerk
Naturlabor
Spätestens seit dem Klimawandel ist Natur ein zentrales Thema. Auch bei den Schülerinnen und Schülern ist es längst angekommen, was neue Studien zeigen wie auch die globale Bewegung „Fridays for Future“, auf der sich Schüler und Studierende für Klimaschutzmaßnahmen zum Erhalt der Natur einsetzen. Die Phänomene der Natur sind vielfältig und faszinierend, ihre Erscheinungen sind ein Füllhorn ästhetischer Sinneseindrücke. Für den Kunstunterricht bieten sich hier ausgesprochen viele Möglichkeiten und Methoden, das reichhaltige NATURLABOR zu erforschen.
Gesamtwerk
Karton und Pappe
Karton und Pappe sind Materialien, die durch ihre vielfältigen Möglichkeiten in fast jedem Lebensbereich zu finden ist. In Haushalten sammeln sie sich sehr schnell an. Dabei unterscheidet man über 20 Sorten, jede wird in einem bestimmten Bereich eingesetzt, mit Tonpapier und Fotokarton z.B. wird meist gebastelt. Bevor diese Materialien der Papiertonne übergeben werden, können Sammelaufträge für zu Hause an die Kinder gegeben werden. Diese Kreativ-Werkstatt wurde so geplant, dass alle darin enthaltenen Ideen und Bastelanregungen in den aktuellen Corona-Zeiten ohne größeren Materialaufwand im Unterricht oder zu Hause in Einzelarbeit umgesetzt werden können. Die Kreativität und Gestaltungsfreude der Kinder geht dabei nicht verloren. Selbst ein Brettspiel wurde – geeignet für die Distanz – dafür entwickelt. Im Kern der Ausgabe stehen wie gewohnt sechs Anleitungen – kindgerecht aufbereitet als bildgestützte DIY-Tutorials: Für eine Ausstellung: Sommersandalen im Schuhkarton; Zum Zusammenstecken: Tiere im Wildpark; Als Brettspiel (auf Distanz): „Hase gegen Igel“; Zum schnellen Drehen: Das Kino-Rad; Zum Aufbewahren: Kleine Schachtel mit Knet-Seife; Für die Umsetzung eines Gedichts: Wie ein Panther im Käfig. Die Foto-Anleitungen sind so kleinschrittig und detailliert gestaltet, dass alle Kinder Erfolg damit haben werden und auch gleichzeitig so offen formuliert, dass ihnen ausreichend Freiraum für eigene Gestaltungsideen bleibt. Mit diesen Tutorials (praktisch perforiert – zum Raustrennen und Loslegen) gestalten die Kinder kleine Objekte aus Pappe und Karton. Im praktischen Umgang mit diesen Werkstoffen erweitern sie ihr Wissen um deren Materialbeschaffenheit und die damit verbundenen fachspezifische Arbeitsweisen.
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Gesamtwerk
Wetter
Im Kunstunterricht ist das Thema „Wetter“ oft Anlass für die Gestaltungsarbeit. Diese Ausgabe der GRUNDSCHULE KUNST zeigt weiterführende Ideen für die Beschäftigung mit dem Alltagsphänomen Wetter. Es werden viele Kunstwerke betrachtet, Gesprächsgrundlagen als Anstoß genutzt und Spiele und kreative Prozesse als spannende Umsetzung mit dem Thema herangezogen. Die vielfältigen Unterrichtsideen bieten neue Blickwinkel und Potenzial von veränderten Märchen bis hin zur Wetter-Performance Das Thema Wetter bietet umfangreiche künstlerische Herangehensweisen: Nehmen wir die Märchen, die mit dem Fokus auf ein anderes Wetter kreativ dargestellt werden, z. B. der Schnee bei Rotkäppchen oder die experimentellen zeichnerischen Maschinen, die das Überleben im Regen- oder Trockenland ermöglichen. Die digitale Umsetzung in Form von Filmen zu den Schattentheaterszenen und zur Wetter-Performance zeigt die künstlerische Lebendigkeit der Kinder. Aus dem Inhalt: • Rotkäppchens Schneeballschlacht: malerisch das Wetter im Märchen verändern • Erde im Wandel: gestalterisch Trocken- und Regenland erschaffen und zeichnerisch kreative Erfindungen erstellen • Ein verregneter Sommer: malerisch Regenbilder leuchtend und zugleich mit Mischtechniken für den Himmel umsetzen • Blitzhexe, Sturmriese und Wolkenfrau: Gestaltung von Wetter- und Naturgeister und passende Spielszenen als Schattentheater zum Märchen „Peterchens Mondfahrt“ vortragen • Wetterfühlig: Wetterspuren experimentell sichtbar machen und als Wetterbericht präsentieren • Wenn Bäume stürzen und es Frösche regnet: Performance von Wetterphänomenen mit digitalen Medien umsetzen.
Gesamtwerk
Kreative Vertretungsstunden für alle Fächer
Sie müssen unerwartet einen Kollegen vertreten? Sie möchten Ihre Vertretungsstunden sinnvoll und gleichzeitig kreativ und abwechslungsreich gestalten, sodass die Schüler motiviert bei der Sache sind? Dieses Buch bietet Ihnen kreative, unkonventionelle Ideen für Vertretungsstunden in allen Fächern. Egal ob Mathematik, Deutsch, Religion oder Musik – ein Blick ins Buch, und Sie finden eine passende Idee für eine spannende Schulstunde mit künstlerischer Note! Übersichtliche Hinweise zum Material, zur Klassenstufe und zum thematischen Schwerpunkt lassen Sie schnell die richtige Wahl treffen. Und falls es noch schneller gehen muss, zeigt Ihnen die „kurze Kreativ-Zeit“, wie Sie ganz einfach aus einer gesamten Vertretungsstunde eine kürzere Einheit zaubern – zum Beispiel als sinnvollen Lückenfüller!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Begeisternde Kunstideen zu den 4 Elementen
Mit Kunst in der Grundschule begeistern: Auch wenn das Fach Kunst in der Grundschule oft im Schatten der Kernfächer steht, ist es sehr wichtig für die Entwicklung der feinmotorischen Fähigkeiten der Schüler*innen. Zudem sollen laut Lehrplan verschiedene künstlerische Techniken vermittelt werden. Doch wie stellt man dies an, wenn nur wenig Zeit zur Verfügung steht? Mit Elementgeistern durch den Kunstunterricht: Sie erhalten mit diesem Band 24 tolle Kunstideen zu den vier Elementen Wasser, Erde, Feuer und Luft. Diese orientieren sich am Jahreskreis und werden von den Elementgeistern Skylo, Sparky, Splash und Rock vorgestellt. Sie geben den Schüler*innen Tipps und regen die Kinder dazu an, kreativ zu werden. Schnell im Kunstunterricht umsetzbar: Für einen schnellen und unkomplizierten Einsatz in der Praxis sorgt eine übersichtliche Gestaltung der Kunstideen mit klaren Angaben zu Jahresstufen-Empfehlungen, Dauer, Material, Vorbereitung etc. Zusätzlich erhalten Sie farbige Abbildungen fertiger Schülerarbeiten als Anregung. Der Band enthält: Kapitel LUFT mit kleiner Einführungsgeschichte sowie 7 Einzelthemen; Kapitel WASSER mit kleiner Einführungsgeschichte sowie 7 Einzelthemen; Kapitel ERDE mit kleiner Einführungsgeschichte sowie 6 Einzelthemen; Kapitel FEUER mit kleiner Einführungsgeschichte sowie 6 Einzelthemen.
Gesamtwerk
Wie unterrichte ich Kunst?!
Mit wichtigen Hinweisen und Beispielen dient Ihnen dieser Band als perfekter Wegbegleiter für den fachfremden Kunstunterricht. In vier Kapiteln erhalten Sie grundlegendes fachliches Überblickswissen (in den Bereichen Grafik, Malen/Farbe und Plastisches Gestalten) und Informationen zu den Fachspezifika, fachbezogene didaktisch-methodische Hinweise, Beispiele für Unterrichtsstunden und Literaturempfehlungen. So steht einem guten Unterricht mit einer erfolgreichen Kompetenzvermittlung auch als fachfremd Unterrichtender nichts mehr im Weg.
Gesamtwerk
Collagieren
Ob Collage, Assemblage oder Montage, für die Schülerinnen und Schüler übt die Technik vor allem durch die Verwendung bereits bestehenden Materials aus der Alltagswelt einen Reiz aus. Über diese Andersartigkeit des Ausgangsmaterials hinaus bietet die Technik die Möglichkeit der intensiven Auseinandersetzung mit den Elementen aus der eigenen Lebenswelt – in Form von Materialresten etc. – und deren Neukombination und Modifikation. Im Heft COLLAGIEREN wie im dazugehörigen Materialpaket finden Sie viele verschiedene Ideen und Ansätze, die Technik der Collage in Ihren Kunstunterricht auf vielfältige, innovative Weise zu integrieren.
Gesamtwerk
Spielen
In der vorliegenden Ausgabe von GRUNDSCHULE KUNST wird eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema „Spielen“ angeboten. Das Kennenlernen von Vielfalt künstlerischer Darstellungen und gestalterische Umsetzung seitens der Kinder ist Ziel dieses Heftes. Das Thema „Spielen“ knüpft an die Erfahrungswelt der Kinder an und soll sie sensibilisieren, Spielideen auszuprobieren und den Spaß an der Umsetzung dieser vielfältigen künstlerischen Tätigkeit zu bekommen. Es werden Unterrichtsbeispiele vorgestellt, bei denen die Kinder ausgehend von freien, prozessorientierten Spiel- und Experimentierphasen zu Gestaltungsergebnissen finden. Sie erforschen und untersuchen spielerisch mit Materialien oder Materialkombinationen. Aus dem Inhalt: Spielerische Erfahrungen mit Ton: Schulanfänger experimentieren mit Ton Spiel – Bau – Haus: Spielerische Begegnungen mit den Ideen des Weimarer Bauhauses mithilfe von bemalten Dreiecken, Kreisen und Quadraten Eine Wasserspiel-Maschine bauen: Physikalische Phänomene spielerisch erfahren Waldspiele: Mit Naturmaterialien frei und kreativ umgehen Mit den Augen eines Grashüpfers: Spielerische Erkundung subjektiver Kameraperspektiven – Fotos und Videos erstellen aus der Perspektive von Tieren Facette: Spielen im Kunstmuseum Aktueller Impuls: Zündeln, kokeln, entflammen … Umgang mit der Brandschutzverordnung
Gesamtwerk
Bildende Kunst in der 5. und 6. Klasse
Dieses Buch sollte in keinem Kunstraum fehlen! – Bestsellerautor Manfred Kiesel hat ein neues, für Kunstlehrkräfte und fachfremd Unterrichtende besonders hilfreiches Unterrichtswerk mit vielen Arbeitsanregungen, Kopiervorlagen und Schülerarbeiten geschaffen! Der Band geht nicht nur auf die besondere Situation der 5. und 6. Klasse ein, sondern bietet auch eine Fülle abwechslungsreicher Gestaltungsanregungen quer durch die Genre: Malen, Zeichnen, Collagieren, Plastisches Gestalten... Die Themen des Bandes: Gestaltung von Initialen | Alles zum Motiv "Mensch" | Porträt | Bauen | Dreidimensionales Gestalten | Besondere Techniken und Materialien (Kunstwerke aus Stein, Sand, Silikon, Schwämmen, Geschenkpapieren und dergleichen mehr) | Darstellung von Licht | Tier-Darstellungen |Werkstatt Farbe Der Autor bietet Bewährtes und Neues gleichermaßen an: Aufbau von Erfolgszuversicht bei den Schülern | gut umsetzbare, praxiserprobte Aufgaben | leicht handhabbare Arbeitstechniken | Einsatz sowohl einfachster Mittel als auch außergewöhnlicher Materialien | Berücksichtigung unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade | sinnvolle Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten Die übersichtliche Gliederung des Buches ermöglicht eine rasche Orientierung. Materialien, Arbeitsweisen und angestrebte Kompetenzen werden prägnant vorgestellt. Alles das erleichtert die Vorbereitung enorm und verspricht einen erfolgreichen und spannenden Kunstunterricht! Inhaltliche Schwerpunkte: Collagieren | Gestalten | Malen | Zeichnen
Gesamtwerk
Kunst im Anfangsunterricht
Sie möchten Ihre Nerven und den Geldbeutel schonen und benötigen gleichzeitig kreative Ideen für das Fach Kunst in der 1. Klasse? Mit diesem E-Book erhalten Sie Tipps und Tricks rund um den Aufbau von Kunststunden für die Kleinen. Mit 13 verschiedenen Einheiten für den Anfangsunterricht bekommen Sie einfache Techniken und Ideen an die Hand, die Sie mit Ihrer Klasse problemlos umsetzen können. Dabei werden fachliche Aspekte wie Farbenlehre oder Farben mischen vermittelt, aber auch Themen aus anderen Fächern aufgegriffen. Die Kinder lernen dreidimensionales Gestalten mit Bauklötzen, gestalten Schlangen mit geometrischen Mustern oder erstellen Wiesenmandalas. Zugleich lassen die Anleitungen genug Spielraum für individuelle Kreativität, sodass die Kinder motiviert und selbstständig bei der Sache sind. Für jede Einheit erhalten Sie eine Materialliste, ein Stundenbild und Arbeitsblätter. Zahlreiche Beispielarbeiten veranschaulichen, wie die Kunstwerke zum Ende einer Einheit aussehen könnten. Damit Ihr Kunstunterricht in der 1. Klasse reibungslos gelingt, enthält der Band zusätzlich Tipps zur Materialbeschaffung und Symbolkarten zum Aufräumen und zur Vermittlung kleiner Arbeitsschritte. So schaffen Sie strukturierte Kunststunden und eine ruhige Arbeitsatmosphäre für kleine Kreative!
Gesamtwerk
Gestalten mit ungewöhnlichen Materialien
Kunst aus Kerzen und Seife? Klingt unmöglich. Ist es aber nicht. In der vorliegenden Unterrichtseinheit gestalten die Schülerinnen und Schüler mit diesen außergewöhnlichen Materialien und lernen deren Möglichkeiten und Grenzen kennen. Sie beschäftigen sich im ersten Teil der Einheit mit Beispielen aus der Kunstgeschichte, erstellen nach eigenen Entwürfen kleine Skulpturen aus Stab- und Stumpenkerzen und fertigen aus Kernseife Handskulpturen. Im zweiten Teil verschaffen sich die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die Vielfalt der Objektkunst und kreieren selbst aus Alltagsgegenständen originelle Objekte. Die Fragen „Was ist Kunst?“ und „Was unterscheidet Kunst und Kitsch?“ runden die Unterrichtseinheit ab.
Gesamtwerk
Hände
Unsere HÄNDE sind unser Zugang zur Umwelt. Mit ihnen begreifen wir, gestikulieren, verhandeln und handhaben Dinge. Vieles akzeptieren wir erst, wenn es Hand und Fuß hat. In der Kunst sind Hände nicht nur unverzichtbares Werkzeug sondern auch darstellungswürdiges Motiv. Anlass genug, sich einmal intensiver mit diesem interessanten Körperorgan auseinanderzusetzen! Lassen Sie sich an die Hand nehmen und sich zeigen, wie dieses wunderbare Thema für Schülerinnen und Schüler motivierend im Kunstunterricht umgesetzt werden kann. Heft 56 von KUNST 5-10 hat eine Vielzahl an Unterrichtsideen und Aufgaben zum Thema zusammengetragen – und im Materialpaket zum aktuellen Heft finden sich viele weitere anregende Kopiervorlagen, die Ihren Unterricht erleichtern.
Gesamtwerk
Gestalten mit Laub
Blätter – seien es frische grüne oder herbstbunte – hat wohl jedes Kind schon einmal gesammelt. In dieser Unterrichtseinheit nutzen Ihre Schülerinnen und Schüler das Blattwerk von Buche, Eiche, Ahorn und Co für vielfältige Gestaltungsaufgaben. Dabei kommen diverse künstlerische Techniken zum Einsatz: Die Kinder verwandeln durch Zeichnen, Drucken und Schablonieren in der Kreativwerkstatt einfaches Laub in „Zauberblätter“.
Gesamtwerk
Kunststoff
Der inflationäre Umgang mit Kunststoff ist innerhalb weniger Jahrzehnte zu einem weltweiten Problem geworden. Der gestalterische Umgang mit Kunststoffmaterialien kann Kinder für die Problematik des Plastikmülls sensibilisieren. Anlass zum Gespräch bieten die sechs Gestaltungsideen und Anleitungen in diesem Heft. Kunststoff ist in unserem Alltag allgegenwärtig. Kindern begegnet das so vielseitig einsetzbare Material überall. Auch die Problematik der zunehmenden „Vermüllung“ unseres Planeten durch das haltbare, widerstandsfähige Plastik ist vielen Kindern bekannt. Ein Anlass zum Nachdenken über die Verwendung von Kunststoffen kann kreatives Gestalten sein: Wie könnten leere Joghurtbecher, Flaschen, Deckel, Taschen und Tüten weiterverwendet werden, anstatt sie in den Müll zu werfen? Der Umgang mit verschiedenen Verpackungen und Co. fördert nicht nur die Kreativität der Kinder. Größere Projekte, wie der Bau eines „Fantasiewesens“, fordern zudem Planung („Wie soll mein Wesen aussehen? Welche Materialien benötige ich?“) und üben Techniken der Bearbeitung, vom Anfertigen einer Skizze bis zum Schneiden und Kleben der verwendeten Materialien.
Gesamtwerk
Wiese, Wasser, Waffeleis
Ganz lange draußen sein, Eis schlecken, schwimmen gehen, der Sommer ist endlich da! Und mit ihm viele Themen und Motive, die zum Gestalten anregen. In dieser Unterrichtseinheit sind es Sommerbilder, die zu einem Lied entstehen, und Collagen, für die die Schüler zuvor ihr eigenes Buntpapier herstellen. Nach dem Motto „Malen, schneiden, kleben“ entstehen hier tolle Jahreszeitenbilder.
Gesamtwerk
In 20 bunten Projekten durch die Kunsttechniken
Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Schülern auf eine Reise durch die Kunsttechniken! Alles, was Sie dafür brauchen, sind dieses Ebook, Mal- und Bastelutensilien und Lust auf kreatives Arbeiten. Auf ihrer Reise entdecken die Kinder verschiedenste Kunsttechniken und lassen sich auf spielerische Art und Weise zu eigenen Kunst-Projekten inspirieren. So entstehen zum Beispiel Filzstift-Zauberblumen als Chromatografie-Collage, ein Pfau Nass-in-Nass-Technik sowie Kunstwerke mit Tempera, Tusche, Naturmaterialien und vielem mehr. Zu jedem Projekt erhalten Sie Hintergrundinformationen, außerdem Angaben zum Zeitbedarf, zum Material sowie einen möglichen Arbeitsablauf. Fotos von bereits fertigen Schülerarbeiten vermitteln Ihnen einen Eindruck davon, wie die Ergebnisse aussehen können.
Gesamtwerk
Freiarbeitsaufgaben für den Kunstunterricht
Mit diesen originellen Materialien können Ihre Schüler in Freiarbeitsphasen selbstständig arbeiten – und Sie sparen sich eine zusätzliche zeit- und kostenraubende Vorbereitung Ihres Kunstunterrichts. Jedes der 40 Arbeitsblätter greift eine Vielzahl von Methoden und Techniken im Kunstunterricht auf – so können Ihre Schüler bereits Erlerntes trainieren und sich zusätzlich neue Fähigkeiten aneignen. Sie können Ihre Schüler dabei guten Gewissens selbst aus dem breiten Angebot wählen lassen. Ob Roboterhund-Zeichnung, Schattenmonster-Klappschnitt oder Blind-Date-Collage: Alle Angebote sind schüler- und altersgerecht gestaltet und nach Jahrgangsstufen sowie Schwierigkeitsgrad gestaffelt. Die Schritt-für-Schritt-Anleitungen dieses Ebooks sind dazu so klar und präzise gestaltet, dass die Schüler selbstständig und motiviert arbeiten können. Zudem werden nur einfache Materialien und Werkzeuge benötigt, die in der Regel im Kunstraum vorhanden sind. Für jede Aufgabe werden farbige Lösungsvorschläge angeboten, die Sie Ihren Schülern auch als Anregung für die Gestaltung der eigenen Kunstwerke zur Verfügung stellen können.
Gesamtwerk
Wunderwerk Wabenbau
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt Themen wie den Wachswabenbau, das Bienenvolk als Superorganismus sowie die Wabenstrukturen. Besonders der geometrische Aufbau der Wabenstruktur bietet viele Möglichkeiten und Aufgabenstellungen für den Mathematik-Unterricht. Anhand dieser Strukturen können die Schüler*innen mit mathematischen Beweisen arbeiten.
Gesamtwerk
Natur, Kunst, Vergänglichkeit - Midsummer Snowballs von Andy Goldsworthy Stand 12/2018
Kunst, die in Abhängigkeit von ihrer Umwelt entsteht, sich verwandelt und schließlich verschwindet. Andy Goldsworthy schuf mit seinen "Midsummer Snowballs" ein solches Werk. Er formte im schottischen Winter große Schneekugeln, die er im Sommer mitten in London platzierte. Ein spannendes Werk, das Ihre Schüler mit Sicherheit zu eigenen Projekten in und mit der Natur anregen wird.
Gesamtwerk
Kunst für kleine Künstler - 1./2. Klasse
Unser E-Book „Kunst für kleine Künstler“ bietet Ihnen vielfältige Ideen für kreative Kunstprojekte rund um Farben, Formen und Perspektiven. Sie möchten die ästhetische Wahrnehmungsfähigkeit und Kreativität Ihrer Schüler fördern? Stehen Sie vor der Herausforderung, Ihren Schülern grundlegende Kunsttechniken lebensnah zu vermitteln? Mit diesen Materialien schaffen Sie im Handumdrehen einen kindgerechten Zugang zur fantasievollen Welt der Kunst. Mit 10 Kunstprojekten gehen Ihre Schüler auf eine Reise durch Formen, Farben und Perspektiven. Dabei werden grundlegende Kunsttechniken wie Druck, Zeichnen, Malerei und Collage vermittelt, aber auch bekannte Künstler kennengelernt. Durch Alltagsbezug und Raum für Kreativität sind Ihre Schüler motiviert und selbständig aktiv. Einige Projekte bieten sich auch für einen fächerübergreifenden Einsatz im Musik- oder Sachunterricht an. Zudem liefern die Unterlagen für jede Jahreszeit passende Projekte. Das Angebot eignet sich für die 1. und 2. Klasse. Jedes Projekt ist kompetenzorientiert aufgebaut und wird als kleine Unterrichtsreihe angeboten. Zu jeder Einheit erhalten Sie Informationen zum Zeitbedarf, Material und Arbeitsablauf sowie zu den geförderten Kompetenzen. Dadurch ist das Werk auch für fachfremd Unterrichtende bestens geeignet. Zahlreiche Schülerbeispiele veranschaulichen, wie die Kunstwerke zum Ende einer Einheit aussehen könnten. Lassen Sie Ihre Schüler also die „Kunst für kleine Künstler“ entdecken!
Gesamtwerk
Kunst für Fachfremde und Berufseinsteiger Kl. 9-10
Der Band für Referendare und andere Anfänger im Kunstunterricht Das neue Schuljahr steht an und Sie sollen fachfremd im Fach Kunst unterrichten? Sie haben den Seiteneinstieg ins Fach Kunst gewählt oder sind noch Anfänger im Lehrerberuf? Mit diesem Praxisband erhalten Sie alles, was Sie für einen gelungenen Kunstunterricht in den Klassen 9 und 10 brauchen. Motivierender Kunstunterricht? ganz einfach! Der Band liefert Ihnen genaue Jahrespläne, aber auch Stundenentwürfe und sogar fertige Stunden für das Fach Kunst. Dazu bekommen Sie Vorlagen und Anleitungen als Hilfestellungen an die Hand. Auch Themen wie der Umgang mit Zielen und Kompetenzen kommen nicht zu kurz. Kunstunterricht abwechslungsreich gestalten Die wichtigsten Aufgaben in Sachen Gestaltung in den unterschiedlichen Arbeitsbereichen sind Teil dieses Praxisbandes. Auch Kunstbeispiele sind in die Materialien dieses Bandes integriert. So ausgerüstet meistern Sie den Unterrichtseinstieg als Kunstlehrer mit links!
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Wald
Wie ist der Wald aufgebaut? Und warum ist der Baum ein Symbol der Hoffnung? Diesen und weiteren interessanten Fragen gehen Ihre Schüler in der Lernwerkstatt Wald nach. Durch spannende Arbeitsblätter über Waldtiere oder Baumarten erlangen die Kinder umfassendes Wissen über Wälder und deren Charakteristika. Darüber hinaus bearbeiten sie passend zum Thema Wortarten-Übungen, lösen kniffelige Mathebäume, singen Waldlieder oder basteln Blätter-Windlichter. Dabei arbeiten Ihre Schüler selbstständigund fächerübergreifend! Dies steigert die Motivation und führt zu einem besseren Lernerfolg. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
Gesamtwerk
Willkommen in der Blätterwerkstatt! - Vogel-Collage aus gepressten Laubblättern
"Es ist Herbst. Die Bäume färben sich. Laub raschelt unter den Füßen. Holen Sie sich die bunte Blättervielfalt ins Klassenzimmer und schauen Sie mit Ihren Schülern mal genauer hin: Sieht das Kastanienblatt nicht aus wie die Schwanzfedern eines Pfaus? Und das rundliche Blatt von der Buche, wäre das nicht ideal für den Bauch eines kleinen Spatzen? Sie werden sehen: Aus Laubblättern entstehen mit etwas Fantasie und Geschick tolle Vogel-Collagen."
Gesamtwerk
Werbung
Täglich begegnen uns viele tausend Werbebotschaften. Oft ist uns dies gar nicht bewusst. Sie beeinflussen unsere Wertevorstellungen, unsere Art, zu leben und zu denken. Die Welt unserer Schülerinnen und Schüler ist geprägt von der Suche nach Rollenvorbildern, Lebensentwürfen und Werten. Aus diesem Grund sind sie besonders empfänglich für die Verlockungen der Werbung, für die sie auch eine wichtige Zielgruppe sind. So ist Werbung nicht nur ein spannendes, sondern auch ein vielschichtiges Unterrichtsthema, in dem sowohl Aufklärung als auch Kritikfähigkeit eine Rolle spielen. Aber auch der Spaß am Gestalten von Werbebotschaften, kommt in den Unterrichtsideen und Aufgaben nicht zu kurz. Das Heft lädt Sie und Ihre Schüler ein, sich humorvoll, kritisch, produktiv und motiviert mit Werbung auseinanderzusetzen, um schließlich ganz bewusst zu entscheiden, welchen Botschaften man folgen möchte.
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