Unterrichtsmaterialien Kunst: Drucken

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Warum Drucken? - Von den klassischen Drucktechniken in die Erkundung des Möglichen

Einheit

Warum Drucken? - Von den klassischen Drucktechniken in die Erkundung des Möglichen

Die Technik des Druckens stellt an die SuS sowohl handwerkliche als auch gestalterische Anforderungen, deren Komplexität im Zeichen- und Malprozess nicht erreicht werden können. Ein gelungener Druck vereint optimal umgesetzte Gestaltungskriterien, die den inhaltlichen Ausdruck des geplanten Motivs unterstützen und gleichzeitig spannungsreiche kompositorische Momente beinhalten.

Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen

1-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Ausdrucksformen und Gestaltungskonzeptionen

1-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

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Sensibilisierung durch Abstraktion - Drucken in heterogenen Lerngruppen

Einheit

Sensibilisierung durch Abstraktion - Drucken in heterogenen Lerngruppen

In der Helen-Keller-Schule ist der Unterrichtsalltag durch permanenten Wechsel, Einschränkungen durch medizinisch-therapeutische Belange und die Kürze der Beschulungsdauer gekennzeichnet. Besondere Angebote im ästhetischen Bereich – hier auch häufig das Thema Drucken – kennzeichnen u. a. das Profil dieser Schule für Kranke.

Abstraktionsgrad

1-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Abstraktionsgrad

1-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Drucken in Serie - Neue Wege und Varianten erproben

Einheit

Drucken in Serie - Neue Wege und Varianten erproben

Das didaktische Interesse orientiert sich bei diesem Beitrag am Begriff der Serialität. Dieses Verständnis von Serialität spielt im Kunstunterricht zwar auch eine Rolle – man denke dabei an die kulturkritischen Implikationen der Campbell-Dosen von Warhol oder der Arbeit von Sol LeWitt und Carl André – kann aber für eine angestrebte Vielfalt bildnerischer Verfahren nicht leitend sein.

Andy Warhol

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Andy Warhol

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten