Arbeitsblätter für Geschichte: Stein- und Metallzeit
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Die SuS analysieren anhand von Leitfragen die Höhlenmalerei "Der Vogelmann" aus der Höhle von Lascaux. Dabei beschreiben die Lernenden die Bildinhalte und deuten diese hinsichtlich des Lebens in der Steinzeit. Weiterhin erhalten die SuS einen Text, um sich weitere Informationen zum Höhlenbild zu erarbeiten.
Es ist möglich, die Stunde zu Beginn einer solchen Einheit einzusetzen, um die vorhandenen Schüler-Präkonzepte aufzugreifen, sie könnte aber auch als wiederholender Impuls am Ende einer Einheit verwendet werden. Die SuS erarbeiten anhand eines Playmobil Dioramas die Lebenswelt der Ur- und Frühgeschichte.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Arbeit eines Archäologen auseinander und lernen die Art der Informationsweitergabe kennen. Sie führen eine eigene Untersuchung durch und dokumentieren ihre Funde. Erläuterungen zum Stundenverlauf sowie Lösungen sind vorhanden.
Die Lernenden informieren sich mithilfe kurzer Texte zur Altsteinzeit und ihrem Klima und beantworten hierzu Fragen.
Die SuS identifizieren und rekonstruieren den Entstehungskontext eines archäologischen Fundes. Anhand von Fotografien und Zeichnungen einiger bearbeiteter Knochen erschließen sie, wie Menschen vor 15 000 Jahren Nähnadeln hergestellt haben könnten und wie heutige Rekonstruktionen stattfinden.
Die Lernenden befassen sich mit der Frage, wie eine Abbildung eines rekonstruierten Webstuhls und der Forschungszweig Experimentelle Archäologie zusammenhängen könnten. Sie ordnen die Entstehung von Webstühlen und Tauschhandel in ihren historischen Zusammenhang ein und befassen sich mit der Textilherstellung in der Jungsteinzeit und Faktoren, die diese begünstigten.