Unterrichtsmaterialien Geschichte: Religion
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1805 Materialien
Einheit
Die Kreuzigung Jesu – eine Annäherung, Tod durch Kreuzigung – eine unermessliche QualM1 Was bedeuten mir Kreuz und Tod Jesu?; M2 Otto Pankok: Mein Gott, mein Gott, warum hast du mich verlassen?; M3 Was bedeutete es, am Kreuz zu sterben?; M4 Psalm 22 – ein Gebet Jesu am Kreuz
Kreuzigung
9-10. Klasse
Gymnasium
9 SeitenKreuzigung9-10. KlasseGymnasium9 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Der gewaltsame Tod Jesu am Kreuz und seine historischen HintergründeDie Quellen und ihre Historizität; Die Rolle der Römer: Die Verurteilung Jesu zur
Kreuzigung durch Pontius Pilatus; Die Rolle der jüdischen Autoritäten: Die Gründe für die Anklage Jesu vor Pilatus; Der Ablauf der Kreuzigung Jesu
Bibel10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenBibel10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
Reading Lukas – die Kreuzigung Jesu als NarrationWas bedeutet es, die Kreuzigung Jesu als eine Erzählung in den Religionsunterricht einzubringen? Was verändert sich, wenn wir versuchen, die historisch-kritischen Forschungen und die Bibeltexte selbst in einer konstruktivistischen Narratologie zu erfassen? Hanna Roose zeigt kontingenzschließende und kontingenzöffnende Zugänge zu einem solchen Versuch.
Kreuzigung5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKreuzigung5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Osterspaziergang durch Jerusalem - Teil 4Karfreitag - Die Kreuzigung; Die Kreuzwegstationen; Eine Reise nach Jerusalem
Bibel5-10. KlasseRealschule12 SeitenBibel5-10. KlasseRealschule12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Jesus – Stationen für Kinder - Teil 3Gefangennahme; Vor dem Hohen Rat; Verleugnung; Jesus vor Pilatus; Kreuzigung
Kreuzigung1-6. KlasseGrundschule10 SeitenKreuzigung1-6. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Wie war Jesu Weg zur Kreuzigung?Wie war Jesu Weg zur Kreuzigung?; Wie war Jesu Weg zur Kreuzigung? - Lesespurkarte
Kreuzigung5. KlasseSekundarstufe 17 SeitenKreuzigung5. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Marc Chagall – Ein jüdischer KünstlerM1 Kunst in Krisenzeiten – Was hilft uns, Erfahrungen zu verarbeiten?; M2 Wer war Marc Chagall? – Seine Biografie kennenlernen; M3 „Die weiße Kreuzigung“ – Ein Gemälde deuten; M4 „Die weiße Kreuzigung“ – Rasterblatt zur Deutung; M5 Wie gelingt die Bilderschließung? – Fragekärtchen; M6 Dasselbe in Grün (Gelb)? – Zwei Gemälde vergleichen
Kreuzigung9-10. KlasseMittlere Schulen11 SeitenKreuzigung9-10. KlasseMittlere Schulen11 Seiten
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