Unterrichtsmaterialien Religion: Einheiten Seite 140/414
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Geschichte
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Einheit
Gehirn-gerechte Spickzettel - Individuelle Lernhilfen in Form eines Memoflips
Einheit
Wie sichert man Urteile im Geschichtsunterricht? - Veranschaulichung, Gewichtung und Reflexion von Urteilen mithilfe der Argumentationswippe am Beispiel der Kolonialpolitik unter Otto von Bismarck
Einheit
Kognitive Dissonanzen im Fadenkreuz der Lernenden - Die Zielscheibe als Methode einer schülerorientierten Ergebnissicherung
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Einheit
Der Tafelanschrieb - Erkenntnisleitendes Mittel und Abbild der Stunde
Einheit
Zwei Millionen Jahre in einem kleinen Buch – das Buddy-Book als Instrument der Ergebnissicherung
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Zwischen Tafel und Tablet - Ergebnissicherung im Klassenunterricht
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Utopie und Wirklichkeit
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Good Bye, Lenin – Filmverständnis sichern
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Wiederholung und Einführung
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Lerntheke altes Rom – So lebten die Römer
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Information
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Bausteine inklusiver Unterrichtsplanung – Teil 2
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Ausblick
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Exemplarische Unterrichtsidee
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Fünf Planungsschritte zu inklusivem Unterricht
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Fachdidaktische Diagnostik
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Bausteine inklusiver Unterrichtsplanung – Teil 1
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Theoretische Perspektiven
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Kapitel 9: Wikipedia & Co. – Was gilt es beim Lesen von Texten aus dem Internet zu beachten?
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Quellen
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Kapitel 10: To-do-Liste des Historischen Lesens
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Kapitel 8: Andere Fachsprache, andere Fachkultur – Wie gehe ich mit fremdsprachlichen Texten um?
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Kapitel 7: Schreibend lesen – Wie dokumentiere ich das Gelesene?
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Kapitel 6: Mit dem*der Autor*in diskutieren – Wie lese ich geschichtswissenschaftliche Texte vertiefend?
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