Unterrichtsmaterialien Geschichte: RAABE
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Einheit
Christenverfolgungen in der Antike – Ein GruppenpuzzleChristenverfolgung – Das erste Jahrhundert (Gruppe 1); Christenverfolgung – Das erste Jahrhundert (Gruppe 1); Christenverfolgung – Das zweite Jahrhundert (Gruppe 2); Christenverfolgung – Das zweite Jahrhundert (Gruppe 2); Christenverfolgung – Das dritte Jahrhundert (Gruppe 3); Christenverfolgung – Das dritte Jahrhundert (Gruppe 3); Christenverfolgung – Das vierte Jahrhundert (Gruppe 4); Christenverfolgung – Das vierte Jahrhundert (Gruppe 4); Christenverfolgung – Auswertungsbogen
Entstehung des Christentums
7-9. Klasse
Gesamtschule
9 SeitenEntstehung des Christentums7-9. KlasseGesamtschule9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Unsere Vorfahren – die KeltenAktivierung des Vorwissens der Jugendlichen zur Figur Asterix. Gemeinsames Erarbeiten der geographischen Verortung des Siedlungsgebietes der Kelten.
Kelten5. KlasseRealschule5 SeitenKelten5. KlasseRealschule5 Seiten
Einheit
Gruppenarbeit: Wie lebten die Kelten?Die Schülerinnen und Schüler können Besonderheiten verschiedener Bereiche des keltischen Lebens nennen und sich mit historischen Quellen auseinandersetzen.
Kelten5. KlasseRealschule20 SeitenKelten5. KlasseRealschule20 Seiten
Einheit
Zusammenfassung und LernkontrolleDie Schülerinnen und Schüler haben ein umfassendes Wissen zum Thema „Kelten“.
Kelten5. KlasseRealschule3 SeitenKelten5. KlasseRealschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Germanen – Ein wildes Volk in einem rauen Land?Die SuS befassen sich mit den Germanen und deren Lebenswandel. Auch untersuchen sie die verschiedenen Götter der Germanen und lesen Runen. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
Germanen6-7. KlasseHauptschule11 SeitenGermanen6-7. KlasseHauptschule11 Seiten
Einheit
Pyramiden – Gebäude für die EwigkeitDie SuS erörtern die Funktion der Pyramiden im Alten Ägypten. Dazu setzen sich die Lernenden zunächst mit einem fiktiven Zeitungsartikel auseinander, in dem die Pyramiden für ein Getreidesilo gehalten werden. Anschließend befassen sich die SuS mit weiteren Erklärungsmöglichkeiten und diskutieren ihre Glaubhaftigkeit.
Pyramiden5-6. KlasseGymnasium3 SeitenPyramiden5-6. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Britisch-deutsche Beziehung 1919 - 1939: Entwicklung nach dem Versailler VertragDie SuS beschreiben zunächst eine Karikatur zum Thema Reparationszahlungen und ordnen diese in den historischen Kontext ein. Anschließend erarbeiten sie arbeitsteilig Zeitungsartikel über die Konferenzen von Cannes und Genua. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Versailler Vertrag 191910-13. KlasseGymnasium3 SeitenVersailler Vertrag 191910-13. KlasseGymnasium3 Seiten
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