Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 13
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Einheit
Künstler und das Hexen-StereotypDieser Beitrag thematisiert die Hexendarstellungen von Hans Baldung Grien und geht dabei auf Hexen-Stereotype ein.
Hexenprozesse
11-13. Klasse
Gesamtschule
5 SeitenHexenprozesse11-13. KlasseGesamtschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Geschichte als Konstrukt: Ein Einstieg in die OberstufenarbeitDieser Beitrag beschäftigt sich mit dem Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II und dessen Ziel. Dabei werden neben der Vermittlung von Sach- und Methodenkompetenz vor allem die Reflexion über Geschichte und die historische Erkenntnisgewinnung genannt. Der Beitrag stellt hierfür eine Unterrichtsequenz vor.
Geschichte5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGeschichte5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
NS-Volksgemeinschaft: Exklusion und PropagandaDie SuS lesen einen Text eines Sozialpsychologen über die Inklusions- und Exklusionsmechanismen der NS-Volksgemeinschaft und betrachten ein Foto einer ausgeschlossenen Jüdin. Des Weiteren erarbeiten sie sich mit Hilfe eines Auszugs aus Hitlers "Mein Kampf" die wichtigsten Merkmale der Propaganda. Abschließend suchen die SuS diese Merkmale in NS-Plakaten und beurteilen, inwiefern auch heute in Hinblick auf "Fake News" und "Internetblase" der Begriff der politischen Propaganda von Bedeutung ist.
Geschichte11-13. KlasseGymnasium8 SeitenGeschichte11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Unsere Mütter, unsere Väter?Der Dreiteiler „Unsere Mütter, unsere Väter“ erzählt die Geschichte von fünf Freunden, die ab 1941 auf unterschiedliche Weise in die Geschehnisse des Zweiten Weltkriegs verwickelt sind. Mehr als sieben Millionen Zuschauer sahen die Folgen 2013 bei der Erstausstrahlung im ZDF im Schnitt, darunter auch viele jüngere Zuschauer. Die Produktion hatte sieben Jahre gedauert und ein Budget von ca. 14 Millionen Euro. Eine breite Werbeoffensive, Dokumentationen und Talkshows begleiteten die Filme im ZDF. Produzent Nico Hofmann und der Sender verfolgten mit dem Projekt eine dezidierte Absicht: Die Generationen sollten über die Erfahrungen der Deutschen im Zweiten Weltkrieg ins Gespräch gebracht werden. Laut Heike Hempel, Leiterin der ZDFHauptredaktion Fernsehfilm, bieten die Hauptfiguren eine Identifikationsmöglichkeit für die Jugend der Gegenwart: „Wer jetzt jung ist, soll die Perspektive von damals einnehmen können.“
Geschichte12-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenGeschichte12-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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Bildimpuls - Kaiserzeit: Karikatur zum Thema ImperialismusDie Lehrperson erhält eine Karikatur aus dem Jahr 1913. Diese trägt die Bildunterschrift 'Die Aussichten der Türken in Asien bessern sich beim Eindringen des Kapitalismus von Tag zu Tag' und beschäftigt sich mit der Bagdadbahn und dem Koweitvertrag zwischen Deutschland und England. Der Bildimpuls kann zur Gestaltung von Arbeitsblättern, sowie als Einstiegsimpuls eingesetzt werden.
Geschichte8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteGeschichte8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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Die Varusschlacht aus vier verschiedenen PerspektivenDie SuS beschäftigen sich mit vier Quellenauszügen zur Varusschlacht und stellen die darin präsentierten unterschiedlichen Auffassungen dar. Des Weiteren erzählen sie die Erlebnisse in Form einer eigenen Geschichte aus der selbst gewählten Perspektive eines Römers, Germanens oder eines unbeteiligten Beobachters. Abschließend stellen sie ihre Geschichte in Form einer Bildabfolge für einen Historienfilm dar.
Geschichte5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenGeschichte5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Sklaverei im Antiken Rom - Lebensbedingungen von Sklaven in SpartacusLebensbedingungen von Sklaven in Spartacus
Geschichte5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenGeschichte5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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