Einheit • Raabe • von Tanja Mittermaier und Maximilian Kolmeder

NS-Volksgemeinschaft: Exklusion und Propaganda

Fachlicher Informationstext des Sozialpsychologen Harald Welzer zur psychologischen Funktionsweise der NS-Volksgemeinschaft, die durch Inklusions- und Exklusionsmechanismen sowie die Herrenmenschenideologie Zustimmung und emotionale Bindung erzeugte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

NS-Inszenierung: Verschleierung durch Propaganda und Enthüllung durch tatsächliche Fakten

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Politik und Gesellschaft, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationales Selbstverständnis, Nationalsozialismus, Ideologie und Propaganda, Terror und Verfolgung, Propaganda, Hitler, Nationalsozialismus, Wahrheit, Identität, Volk

11.-13. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 2 und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die psychologischen Mechanismen der NS-Propaganda und deren Wirkung auf den Einzelnen erklären
Schüler analysieren Primärquellen (Plakate, Fotografien, Texte) zur NS-Inszenierung und belegen ihre Erkenntnisse mit Quellenbelegen
Schüler beurteilen die Diskrepanz zwischen dem propagierten Anspruch und der Wirklichkeit der NS-Volksgemeinschaft
Schüler erkennen Parallelen zwischen historischen Propagandamechanismen und modernen Phänomenen wie Fake News und populistischer Rhetorik