Unterrichtsmaterialien Englisch: Textsorten

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Wer spricht zu wem? – Fabeln lebendig (nach-)erzählen

Einheit

Wer spricht zu wem? – Fabeln lebendig (nach-)erzählen

M8 Lies genau! – Fabeln lesen und untersuchen; M9 Fabeln nacherzählen – ein Leitfaden zur Textanalyse und -verarbeitung; M10 Lies genau! – Fabeln lesen und nacherzählen; M11 Hör gut zu! – Fabeln hören und nacherzählen

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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Teil 1: Fabeln lesen und kennenlernen - Teil 2

Einheit

Teil 1: Fabeln lesen und kennenlernen - Teil 2

Fabeln in Versform; Fabeln, in denen nicht nur Tiere vorkommen; Tier-Texte (als Abgrenzung zu den Fabeln)

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Einheit

Teil 2: Fabeln umgestalten - Teil 3

Fabeln von früher – Ausdrücke von heute; Fabeln am Computer schreiben; Ideen-Speicher; Fabeln vorstellen

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Fabeln

3. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Sich ein Bild machen - Illustrationen als Zugang zur Tierfabel

Einheit

Sich ein Bild machen - Illustrationen als Zugang zur Tierfabel

Die Geschichte der Fabelillustrationen ist fast so alt wie die Geschichte der Fabeln an sich. Entsprechend gehört die Rezeption von Bildern zum lernenden Umgang mit den kurzen Erzählungen dazu. Die vorliegende Bildkartei versammelt 30 Motive zu Fabeln, die die Varianten in der Darstellung sichtbar machen.

Fabeln

1-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Fabeln

1-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten