Unterrichtsmaterialien Englisch: Friedrich Verlag
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Learner’s Little Helpers - Mit elektronischen Wörterbüchern das Englischlernen erleichternSollen im kommunikativen Englischunterricht überhaupt Wörterbücher benutzt werden? Ist es nicht wichtiger, Wortschatzlücken durch intelligentes Raten und interaktives Aushandeln von Bedeutung auszugleichen? Der Basisartikel plädiert dafür, das vielfältige Angebot an neuen elektronischen Wörterbüchern zu nutzen und die Wörterbuchdidaktik neu auszurichten. Er zeigt Wege zu einer zeitgemäßen Wörterbuchbenutzungskompetenz auf.
Wörtersammlungen
5-13. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenWörtersammlungen5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ein elektronisches Wörterbuch auswählenEs existiert eine große Angebotspalette an portablen elektronischen Wörterbüchern (PEW), die ständig weiterentwickelt werden. Nach welchen Kriterien kann man ihre Funktionen vergleichen und schließlich ein Gerät auswählen?
Einsprachiges Wörterbuch5-13. KlasseGesamtschule3 SeitenEinsprachiges Wörterbuch5-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
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Storyworlds aus Wörtern, Bildern, Zeichen - Multimodale Romane im EnglischunterrichtDie Lehrperson erhält Informationen, welche neuen Chancen sich im Roman- und Leseunterricht durch multimodales Romane ergeben. Bei dieser Gattung des Romans werden Informationen und Bedeutungen nicht nur durch Wörter, sondern auch durch Bilder und alle Arten von Zeichen oder graphischen Formen erzeugt und übermittelt.
Wörtersammlungen5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenWörtersammlungen5-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Die richtigen Wörter auswählenDie Lehrperson erfährt in diesem Artikel, wie man die Lernlast eines Wortes richtig einschätzen kann und welche Merkmale diese beinhaltet. Zudem wird erläutert, welche Wörter aus dem Wortfeld Zoo für Grundschulkinder geeignet sind und welche nicht.
Wörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenWörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wörter aus dem Kontext erschließenDie SuS erschließen eine unbekannte Geschichte zum Thema Zoo ohne Vorentlastung von neuem Wortmaterial. Bei dieser Vorgehensweise entschlüsseln die SuS den neuen Wortschatz aus dem Zusammenhang anderer bekannter Wörter heraus und nutzen dazu Hilfen wie Gestik und Mimik. Dies erfüllt zudem die kindliche Vorliebe, Geschichte vorgelesen zu bekommen.
Wörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenWörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Wörter langfristig erinnernDie SuS erlernen verschiedene Entscheidungstechniken zur Integration neuen Wortschatzes in bestehende Netzwerke des mentalen Lexikons. Damit die SuS das neue Wortmaterial langfristig erinnern, müssen sie es nicht nur imitieren und wiederholen, sondern mit ihm arbeiten und Entscheidungen zu den neuen Wörtern treffen.
Wörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenWörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Wörter mit Rhythmus und Melodie erinnernDie SuS erlernen die Lieder 'Let's Go to the Zoo Today' und 'An Outing to the Zoo' und üben diese ein. Dabei festigen sie zunächst die Melodie und anschließend die enthaltenen Sprachstrukturen. Die Rhythmik und Melodie von Liedern können Kindern helfen, Wörter und Sprachstrukturen langfristig zu erinnern.
Wörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule4 SeitenWörtersammlungen1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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