Einheit • Friedrich • von Melanie Hendler, Stephan Schicker

"Die KI hat gelogen, oder? Krass!"

Unterrichtspraxis-Artikel zur Förderung eines kritischen Umgangs mit KI-generierten Texten für die Klassenstufen 8-9. Der Artikel stellt ein Unterrichtsmodell vor, das Schüler:innen die Arbeitsweise von Large Language Models (LLMs) vermittelt und sie für die Chancen und Grenzen von KI-Textgeneratoren sensibilisiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

KI und Schreiben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

8.-9. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können KI-Tools zur Unterstützung von Schreibprozessen sinnvoll einsetzen
Schüler analysieren und reflektieren KI-generierte Texte kritisch
Schüler entwickeln Schreibkompetenzen durch Arbeit mit und ohne KI-Unterstützung
Schüler verstehen die Funktionsweise und Grenzen von Large Language Models
Schüler verfassen eigene Texte unter Nutzung von KI als Schreibpartnerin