Ganzes Werk • Friedrich
KI und Schreiben
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (311, Mai 2025) behandelt das Thema "KI und Schreiben" und bietet einen umfassenden Überblick über den Einsatz von textgenerierender Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur KI-gestützten Textproduktion sowie sieben Unterrichtsmodelle für verschiedene Klassenstufen (4.-13. Schuljahr), die konkrete Szenarien für den sinnvollen Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT zur Unterstützung von Schreibprozessen, Textverständnis und kritischer Reflexion zeigen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können KI-Tools zur Unterstützung von Schreibprozessen sinnvoll einsetzen
- Schüler analysieren und reflektieren KI-generierte Texte kritisch
- Schüler entwickeln Schreibkompetenzen durch Arbeit mit und ohne KI-Unterstützung
- Schüler verstehen die Funktionsweise und Grenzen von Large Language Models
- Schüler verfassen eigene Texte unter Nutzung von KI als Schreibpartnerin
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Rollenspiel
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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