Unterrichtsmaterialien Allgemeine Didaktik: Einheiten Seite 126/224
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Didaktik & Methodik
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Organisatorischer Rahmen
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Bewegter Unterricht – Spiele und Übungen für Lernbereiche im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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Spiele und Übungen für eine bewegte Pause oder für zwischendurch
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Lösungsvorschläge
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Als Lehrer im Fokus
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Mit welchen Methoden kann differenziert werden? - Teil 2
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Mit welchen Methoden kann differenziert werden? - Teil 1
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Voraussetzungen für die Differenzierung
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Welche Lernkonzepte eignen sich gut zur Differenzierung? - Teil 2
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Welche Lernkonzepte eignen sich gut zur Differenzierung? - Teil 1
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Welche Bedingungen finden Lehrkräfte in ihren Lerngruppen vor?
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Öffentliches Fachgespräch „Die Reformen enden nie! Zur Gegenwart und Zukunft von Unterricht“. Es diskutieren Johannes Bellmann, Torsten Bohl, Christine Pauli und Sabine Reh
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Kontrollierte Freisetzung? Eine Diskursanalyse von Darstellungen individualisierten Unterrichts aus der Zeitschrift PÄDAGOGIK
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Individuelle Förderung aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern – theoretische Reflexionen und empirische Befunde
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Schülerselbsteinschätzungen im individualisierten Unterricht zwischen pädagogischer Ambition und didaktischem Vollzug – eine Fallstudie
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Reflektieren als unterrichtliche Aufgabe: Zur Passung von Lehr- und Lernkompetenzen im individualisierten Unterricht
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Inclusivity as individual help for the child
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