Lehrpersonenhandeln in individualisierenden Lernformen in der Grundschule
Wissenschaftlicher Artikel über Lehrpersonenhandeln in individualisierenden Lernformen der Grundschule. Der Beitrag behandelt konzeptionell und empirisch die Bedeutung von evaluativen, kognitiv anregenden und sozial-regulativen Unterstützungsmaßnahmen durch Lehrpersonen.