Unterrichtsmaterialien Deutsch: UTB
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Einheit
TextlinguistikKohäsion und Kohärenz; Thema und Rhema: neue und bereits bekannte Information; Textsorten und Textmuster
Deutsch
1-13. Klasse
Grundschule
28 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule28 SeitenTesten kostet nichts
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Begriffsklärung1-13. KlasseGrundschule34 Seiten
Einheit
MethodenAkrostichon; Audioaufnahmen; Begleitblatt zum Schreiben; Blitzexposé; Clustern; Die Drei-Satz-Methode; Formulierungstipps; Freespeaking; Freewriting; Hausarbeitendiagramm; Lesenotizerstellung; Lesestrategien; Mehrversionenschreiben; Mind-Mapping; Monats-, Wochen- und Tagesplan; Planungsfünfeck; Reverse Planning; Schreibplan; Schnelllesetechnik; SQ3R; Tabellen; Textartwechsel; Textaufbau überprüfen; Text bunt färben und markieren; Wissenschaftstalkshow; Zitiersoftware
Akrostichon10-13. KlasseSekundarstufe 231 SeitenAkrostichon10-13. KlasseSekundarstufe 231 Seiten
Einheit
Literarische Moderne (Jahrhundertwende, Expressionismus, Weimarer Republik) und ExilEinleitung; Thomas Mann: Buddenbrooks (1901) / Der Tod in Venedig (1912); Franz Kafka: Das Urteil (1913); Franz Kafka: Die Verwandlung (1916); Kurt Pinthus: Menschheitsdämmerung (1919); Bertolt Brecht: Hauspostille (1927); Bertolt Brecht: Die Dreigroschenoper (1928); Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz (1929); Erich Kästner: Emil und die Detektive (1929); Irmgard Keun: Das kunstseidene Mädchen (1932)
Bertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 276 SeitenBertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 276 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Deutsche Lyrik in 30 Beispielen - Teil 12Bertolt Brecht (1898–1956): Über Schillers Gedicht ‚Die Glocke‘ (Imke Kimpel); Paul Celan (1920–1970): HAFEN (Carolina Kapraun und Per Röcken)
Bertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenBertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
Einheit
Problematisierung des IchsIndividualisierung und „Frage nach dem Ich“; Gottfried Benn: „Verlorenes Ich“ und „Das letzte Ich“; Hugo von Hofmannsthal: Der Rosenkavalier; Robert Musil: „Der Mann ohne Eigenschaften“; Bertolt Brecht: „Mann ist Mann“
Bertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 268 SeitenBertolt Brecht10-13. KlasseSekundarstufe 268 Seiten
Einheit
DramaAspekte der Dramen-Analyse; Bertolt Brecht: „Herr Puntila und sein Knecht Matti“, Bild 1 („Puntila findet einen Menschen“); Eine literaturwissenschaftliche Hausarbeit schreiben: „[…] ach so, jetzt haben Sie schon gespielt!“ Spiel-im-Spiel-Strukturen in Brechts „Puntila“ – Interpretation des Stücks insgesamt; Lessing, „Minna von Barnhelm“, I,2; Johann Wolfgang Goethe, „Torquato Tasso“, V,5
Analyse und Interpretation von Dramen10-13. KlasseSekundarstufe 274 SeitenAnalyse und Interpretation von Dramen10-13. KlasseSekundarstufe 274 Seiten
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