Unterrichtsmaterialien Textkompetenz: Ganze Werke Seite 60/118
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Lyrik-Epik-Vergleich
Der Artikel liefert Ihnen Material für den neuen länderübergreifenden Abituraufgabetyp: den Vergleich eines Gedichts mit einem epischen Kurztext. Zu diesem Format gibt es nach unserer Kenntnis bisher so gut wie keine Vorlagen oder Beispiele, geschweige denn ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit umfassenden Lösungen. Diese Lücke wollen wir füllen. Deshalb wurden vier Lyrik-Epik-Vergleichsaufgaben erstellt – mit Gedichten von Schiller, Eichendorff, Droste-Hülshoff sowie Hofmannsthal und epischen Texten von Morgner, Kafka, Steenfatt, Reinig sowie von Doderer; die Vergleiche beziehen sich auf die Themen Geschlechtsrollen, Heimat, Spiegelbild-Motiv, Identität und Schwierigkeiten beim Beginn einer Liebesbeziehung zweier junger Menschen. Die Spannbreite von Autoren, Epochen und Themen ist somit breit. Sie können die Einheiten en bloc behandeln (eher im Abiturjahr, denn die meisten Texte sind anspruchsvoll) oder verteilt über die Oberstufe.
Gesamtwerk
Leseförderung
Die Erhebungen der Lesekompetenz dienen im Bildungsmonitoring als Seismographen, um die Leistungsfähigkeit von Schulsystemen zu bewerten. Lesen ist nicht nur Ziel, sondern auch Voraussetzung für Bildungserfolg, denn ohne solide Lesefähigkeiten ist es kaum möglich, sich vertieftes Wissen anzueignen. Die Ergebnisse aus der ersten PISAStudie haben sowohl die Bildungsadministration als auch die Deutschdidaktik gezwungen, sich mit diesem wichtigen Thema auseinanderzusetzen. Seit etwa zwanzig Jahren liegt deshalb ein besonderer Fokus auf der Leseförderung. Zahlreiche Programme, wie etwa BISS (Bildung in Sprache und Schrift) auf Bundesebene, oder „Lesen macht stark“ in Schleswig-Holstein und Baden-Württemberg, „FilBY“ in Bayern oder die Initiative „Lust auf Lesen & Kultur“ in Thüringen sollen die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler nachhaltig fördern. Internetseiten wie „Lesen-in-Deutschland“ zeigen, dass es vielfältige Initiativen rund um die Leseförderung gibt. Nicht alle Aktivitäten werden jedoch systematisch daraufhin überprüft, ob sie tatsächlich zu den erhofften Erfolgen führen. Im Fokus steht nicht selten die mediale Vermarktbarkeit von Leseaktionen. Eine Märchen-Lesewoche im dekorierten Klassenzimmer macht sich auf einer Schulhomepage besser als ein Lesestrategietraining, bei dem nur arbeitende Schülerinnen und Schüler zu sehen sind. Eine Lesung mit einer bekannten Autorin ist ein attraktiveres Event als ein Lautlesetraining, das sich über mehrere Wochen hinzieht und die immer gleiche Routine erfordert. Wenn auch alle Maßnahmen der Leseförderung grundsätzlich zu begrüßen sind, ist es wichtig, dass Lehrkräfte wissen, welche Maßnahmen für welche Schülerinnen und Schüler besonders gut geeignet sind, um sie in der Entwicklung ihrer Lesekompetenz und -motivation unterstützen. Dabei ist es wichtig, sich klarzumachen, dass langfristige Lesemotivation nur dann entstehen kann, wenn sich die Schülerinnen und Schüler als lesekompetent wahrnehmen. Motivation ist nämlich nicht nur Voraussetzung für das Lesen, sondern auch Folge von wahrgenommenem Kompetenzerleben. Das vorliegende Heft baut auf diesem zentralen Forschungsergebnis auf und möchte zeigen, wie eine kontinuierliche und systematische Leseförderung aussehen kann, die auch motivationale Aspekte wie spezifische Interessen berücksichtigt. In den verschiedenen Beiträgen wird gezeigt, wie sich Lesekompetenz durch Lautleseverfahren und Lesestrategietrainings aufbauen lässt, aber auch wie diese etablierten Verfahren in höheren Jahrgangsstufen ausgebaut und im Hinblick auf verschiedene Anforderungen spezifiziert werden können. Dabei werden je verschiedene Textsorten aufgegriffen, zu denen unterschiedliche Texte als Übungsmöglichkeit zur Verfügung stehen. Der Schwerpunkt liegt auf unterschiedlichen Strategien, die je nach Ziel und Textsorte aus Basisstrategien so weiterentwickelt werden, dass sie sich aufgabenspezifisch und zielgenau einsetzen lassen.
Gesamtwerk
Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten
Der Leitfaden für die inhaltliche und formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten – kompakt, topaktuell und jetzt auch in Farbe! Kapitel 1 gibt eine Einführung in die Welt des wissenschaftlichen Arbeitens (Forschungsfrage, Planung), Kapitel 2 erläutert Form und Formatierung (formaler Aufbau, Formatierung in Word), Kapitel 3 behandelt den Prozess des wissenschaftlichen Argumentierens und Recherchierens (Hypothesen, Quellen), Kapitel 4 erklärt einwandfreies Zitieren (Zitat, Literaturverzeichnis) und Kapitel 5 liefert Tipps für professionelles Präsentieren und Vortragen. Der Band setzt keinerlei Vorwissen voraus, er ist für Studierende aller geistes-, sozial- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächer im gesamten Studium geeignet.
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Gesamtwerk
Robert Menasse: Die Hauptstadt
Das mit den Deutschen Buchpreis ausgezeichnete Werk "Die Hauptstadt" von Robert Menasse polarisierte und tut es noch immer. In unserer Unterrichtseinheit ist das seitenreiche Buch mit einer Vielzahl von Arbeitsblättern mit kreativen Methoden wie dem Assessment-Center oder dem Figurentalk und produktion-sorientierten Arbeitsaufträgen aufbereitet. Ihre Schüler üben sich nicht nur intensiv im Verfassen von Analysen, Erörterungen oder einem Plädoyer, sondern diskutieren überdies im Unterrichtsgespräch über werkinterne Thesen wie: „Nationalismus führt zu Rassismus führt zu Krieg führt zu Auschwitz!?“ Die Fragen nach der Identität und die Verortung der Europäischen Union genauso wie ihre Funktionsweisen lassen sich ebenso fächerübergreifend im Politik und Sozialkundeunterricht stellen.
Gesamtwerk
Fördertexte für Jugendliche - Musikstars
Ihre Schüler haben keine Lust auf langweilige Lesetexte? Lesemotivation und Lesekompetenz sind in Ihrer Klasse nicht besonders hoch? Genau dann eignen sich diese Fördertexte für Jugendliche. Mit dem vorliegenden Band holen Sie sich aktuelle Musikstars ins Klassenzimmer und bringen Schwung in Ihren Deutschunterricht. Die Starbiografien zu Mark Foster, Ariana Grande und Co. verbinden Leseförderung mit Inhalten, die Ihre Schüler wirklich interessieren und dazu anregen, selbstständig zu lesen und mit Texten zu arbeiten. Alle acht Starbiografien werden in zwei Schwierigkeitsstufen angeboten und durch abwechslungsreiche Arbeitsblätter ergänzt. Dank differenzierter Texte und Aufgaben schaffen Sie es selbst in sehr heterogenen Klassen, dass alle Schüler Leserfolge erleben. Gestalten Sie mit diesen sofort einsetzbaren Fördertexten modernen und schülergerechten Unterricht und machen Sie Ihre Schüler zu Lesestars! Die Themen: Mark Foster; Justin Bieber; Ed Sheeran; David Guetta; Michael Jackson; Ariana Grande; Taylor Swift; Lena Meyer-Landrut. Der Band enthält: 8 Fördertexte in zwei Differenzierungsstufen; Abgestimmte Aufgaben zum Textverständnis; Ausführliche Lösungen.
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Kriminell gute Logicals Deutsch 5-7
Denksportaufgaben für den Deutschunterricht: Wollen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht der 5. bis 7. Klasse zum Rätseln und Tüfteln motivieren und dabei ganz nebenbei ihre Lesekompetenz trainieren? Dann sind die Logicals des vorliegenden Bandes genau das Richtige für Sie! Lesekompetenz mit Rätseln trainieren! Die 54 Logicals drehen sich jeweils um ein kriminalistisches Thema. Schülerinnen und Schüler müssen nur aus vielfältigen Informationen die für die Lösung des Rätsels relevanten Details herausfiltern und in eine Tabelle eintragen. So kommen sie der Lösung des Logicals immer näher. Kompetenzorientierung im Deutschunterricht: Beim Lösen der spannenden Logicals wird nicht nur die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler trainiert. Auch Ausdauer und Konzentration werden durch die Arbeit an den Rätseln im Deutschunterricht geschult. Der Band enthält: 54 Logicals in drei Differenzierungsstufen | Lösungen sowie Lösungswege zu allen Logicals
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Fachdidaktik Deutsch
Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehramtsausbildung Sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten einen Überblick über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche ,Sprechen und Zuhören‘, ,Schreiben‘, ,Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘ und ,Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert. Für die dritte Auflage wurde Fachdidaktik Deutsch ergänzt und vollständig aktualisiert.
Gesamtwerk
Bilderbücher entdecken und erleben
Viele haben Erinnerungen an ein kindliches Bilderbucherlebnis oder an einzelne Bilder, die sich ihnen besonders eingeprägt haben. Vielleicht erinnern Sie sich an selige Blätterstunden auf dem Sofa oder auf dem Teppich im Kinderzimmer – aber in der Schule? Inzwischen hat sich das Genre zu einem etablierten Unterrichtsgegenstand gemausert und hat zumindest im Deutschunterricht der Grundschule seinen festen Platz. Es ist ein Ziel dieses Heftes, das Besondere und Herausragende der vorgestellten Bücher hervorzuheben und zugleich vielfältige Anregungen zu bieten, ihr Potenzial für das literar-ästhetische Lernen in den Blick zu nehmen. So bieten die Unterrichtsideen im Heft die unterschiedlichsten Zugänge und Perspektiven auf das Medium an. Dabei stellen sie aktuelle Publikationen vor, indem sie das Augenmerk richten auf die Gestaltung von Figuren und Szenen, auf Farben und Stilelemente, auf einzelne Bilder, ihr Zusammenspiel mit dem Text und nicht zuletzt auch auf die Typografie, ein bislang vernachlässigtes, aber hoch spannendes Element der multimodalen Komposition.
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Theater – Dokument – Geschichte
Theater – Dokument – Geschichte
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Reisen – unterwegs sein. Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart
Der Band Reisen – unterwegs sein. Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart aus der Reihe Königs Erläuterungen Spezial ist eine verlässliche und bewährte Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrkräfte und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Informationen zur jeweiligen Epoche, den wichtigsten Vertretern und deren Werken sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Geschichten aus dem Wienerwald
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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40 x Epik analysieren in Stundenbildern 9-10
Mit diesem Band erschließen Sie Ihren Schülern systematisch alle lehrplanrelevanten Inhalte im Bereich Epik der 9. und 10. Klasse. 40 Arbeitsblätter mit motivierenden Aufgaben helfen dabei, Erzähltexte sicher zu analysieren. In Infokästen werden immer wieder wichtige Fachbegriffe einfach erklärt. So werden die Schüler Schritt für Schritt sicher im Umgang mit Epik und finden auch Freude daran. Zu jedem Arbeitsblatt gibt es Lehrerhinweise mit Sachinformationen, Stundenverlauf und Lösungsvorschlägen, was Ihnen die Arbeit ungemein erleichtert und einen fachlich fundierten Unterricht garantiert. Der Band gliedert sich in die Kapitel Form von epischen Texten, Arten von epischen Texten, Themen in epischen Texten und Umgang mit epischen Texten, um die Orientierung zu erleichtern und verschiedene Zugriffsmöglichkeiten auf die Texte aufzuzeigen. Bei der Auswahl der über 40 Erzähltexte wurde neben der Lehrplanrelevanz und der Qualität der Texte insbesondere beachtet, viele neue, weniger bekannte Texte aufzunehmen, um so auch ein interessantes Texte-Reservoir für Sie zu schaffen.
Gesamtwerk
"Ein Buch muss die Axt sein für das gefrorene Meer in uns"
"Findest Du im "Urteil" irgendeinen Sinn, ich meine irgendeinen geraden, zusammenhängenden, verfolgbaren Sinn?", schreibt Franz Kafka am 3. Juni 1913 an seine Verlobte Felice Bauer. Mit derselben Berechtigung lässt sich diese Frage auf viele andere seiner Werke und so auch auf "Die Verwandlung" aus dem Jahr 1912 beziehen: Inwiefern lässt sich in der Erzählung von Gregor Samsa ein zusammenhängender Sinn erkennen? Und wie soll der Leser Zugang zu einem Autor finden, der seine Werke selbst nicht begreift? Gerade diese Vielschichtigkeit und Uneindeutigkeit macht Kafkas Werk zu einem unvergleichlichen Paradigma für die Erprobung unterschiedlicher literaturwissenschaftlicher Methoden, die die Schülerinnen und Schüler in dieser Einheit kennenlernen.
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Kinderfreundliche Verkehrs- und Stadtplanung
Arbeit findet man in Deutschland am ehesten in Städten, aber weniger auf dem Land. Deswegen kann man seit Jahren einen starken Zuzug in Städte, auch vor allem in Großstädte wie Berlin, Hamburg, Düsseldorf oder München, feststellen. Das bedeutet für diese Städte steigende Mieten, wenig Wohnraum und insbesondere weniger Platz für Kinder. Damit Kinder sich auch in Großstädten wohlfühlen und sozial gut entwickeln können, werden von Kommunen neue Konzepte entwickelt, wie z.B. temporäre Spielstraßen, Mehrgenerationenplätze etc. Anja Nehls stellt ein Beispiel in Berlin-Kreuzberg vor.
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Lesestrategietraining
Lesestrategien sind mentale Werkzeuge, die das Verstehen von Texten vor, während und nach der Lektüre gezielt unterstützen. Das Lesestrategietraining stellt zwölf dieser Werkzeuge systematisch und gut verständlich zu einem kompakten Werkzeugkasten zusammen. Mit seiner Hilfe kann das Leseverstehen deutlich verbessert werden. Lehrkräfte können zudem die Leseprozesse ihrer Schüler besser überprüfen.
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Ganz einfache Lesespurgeschichten: Abenteuer
Mit diesen motivierenden Lesespurgeschichten fördern Sie die Lesekompetenz mal anders! Die Geschichten bestehen aus kurzen, durcheinandergewürfelten Textabschnitten und dazu passenden Situationsbildern. Um die Lesespurgeschichten zu lösen, erlesen sich die Schüler wichtige Hinweise, die sie zum jeweils nächsten Textteil führen. Jede so Schritt für Schritt richtig erlesene Geschichte ergibt am Ende ein Lösungswort. Die kurzen Textabschnitte und der hohe Aufforderungscharakter der Materialien motivieren auch schwächere Leser, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen. In diesem Band rätseln sich die Schüler durch verschiedene Abenteuer und suchen die Antworten auf Fragen wie: „Wo ist der geheime Schatz der Burg Hohenstein versteckt?“ oder „Woher kommt das unheimliche Geräusch im Wald?“. Der Band beinhaltet sechs Lesespurgeschichten in jeweils drei Differenzierungsstufen. So können Sie optimal auf die unterschiedlichen Leistungsstände Ihrer Schüler reagieren. Der einfache Satzbau und ein übersichtlicher Wortschatz kommen dabei den Bedürfnissen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf entgegen.
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Theodor Fontane
Viele Texte Fontanes haben längst Einzug in den Schulkanon gehalten. Darüber hinaus gibt es sowohl im epischen als auch im lyrischen Werk Texte zu entdecken, die unverbraucht sind, deren Behandlung im Unterricht aber lohnend ist. Das Heft liefert erfrischende Ideen und zeigt, dass Fontane auch 200 Jahre nach seiner Geburt noch aktuelle Anknüpfungspunkte bietet. Das Heft gibt Einblick in die Rezeptionsgeschichte und erläutert, welche innovativen Zugänge möglich sind. Es liefert Unterrichtsmodelle zu Gedichten wie Seifenblasen und Butterstullenwerfen oder die Novellen Unterm Birnbaum und Schach von Wuthenow. Neue thematische Zugänge bieten Fontanes Gesellschaftskritik im Gedicht Die arme Else oder seine Auseinandersetzung mit kolonialer Gewalt in der Ballade Das Trauerspiel von Afghanistan. Auch anhand anders gewählter methodischer Zugänge lassen sich Fontanes Werke neu erschließen und Differenzerfahrungen machen, wie beispielsweise im Vergleich mit einer Hörspiel-Adaption, bei der Analyse von Lektürehilfen oder mit einem realitätsnahen Simulationsspiel.
Gesamtwerk
Lese-Ausmalbilder
Die Lesekompetenz muss kontinuierlich geübt werden. Besonders Schüler mit Leseschwierigkeiten benötigen motivierendes Übungsmaterial, um bei der Stange zu bleiben. Mit diesen Lese-Ausmalbildern sind Ihre Schüler begeistert bei der Sache, wenn es um Buchstaben, Silben und Wörter geht. Auch die Unterscheidung der Wortarten Nomen, Adjektive und Verben sowie das Lesen von Sätzen werden geübt. So funktioniert es: Durch richtiges Lesen finden Ihre Schüler heraus, in welchen Farben das Rätselbild angemalt werden muss. Nach und nach entstehen so bunte Bilder zu spannenden Themen wie Dschungel, Bauernhof und Weltall. Das E-Book bietet Übungsmöglichkeiten in kleinen Einheiten. Die Schwierigkeit wird dabei Schritt für Schritt gesteigert. Die Lesekompetenz wird gefördert und selbstständiges Arbeiten trainiert. Eine Kontrolle der Aufgaben erfolgt durch das fertiggemalte Bild. Das Material ist sofort einsetzbar und eignet sich zum Einsatz in der Freiarbeit, Wochenplanarbeit oder zur Differenzierung.
Gesamtwerk
Dramen analysieren und interpretieren
Abiturwissen rund ums Drama: Das Drama ist als Thema aus dem Abitur oder Matura nicht wegzudenken. Mit diesem Band erhalten Sie sofort einsetzbare Kopiervorlagen zum Thema Drama, Analyse, Figurenkonstellation und Co., welche Ihre Schüler bei der Vorbereitung des Abi unterstützen. Praxisnah und leicht verständlich: Die verschiedenen Kopiervorlagen rund ums Drama dienen dazu, dass Ihre Schüler sich in das Prüfungswissen einarbeiten und bereits Gelerntes optimal wiederholen können. Merkkästchen erklären wichtige Kompetenzen. Diese werden anschließend durch didaktisch erprobte Lernaufgaben geübt. Behutsame Einarbeitung: Das Thema Dramen ist ausgesprochen umfang- und facettenreich. Die Materialien dieses Bandes sehen deshalb eine kleinschrittige und behutsame Einarbeitung in das Thema vor. Dadurch sind die Materialien durchaus auch für eine selbstständige Erarbeitung durch die Schüler geeignet. Die Themen: Was ein Drama ist | Dramatisches Sprechen | Strukturelemente des Dramas | Dramenaufbau und Fünfaktschema des klassischen Dramas | Handlung und dramatischer Konflikt | Figurengestaltung und ?konstellation | Figurencharakteristik | Raum- und Zeitgestaltung | Sprache im Drama | Dialoganalyse | Strukturmuster | Dramatische Genres | Episches Theater | Regiekonzepte | Übersicht zu Aspekten einer Szenenanalyse. Der Band enthält: über 40 sofort einsetzbare Kopiervorlagen | einen umfangreichen Lösungsteil | ein thematisches Register.
Gesamtwerk
Deutsche Sprache, (schwere) leichte Sprache?
Einfache Worte, kurze Sätze, keine Abkürzungen: Mithilfe von Leichter Sprache werden in den letzten Jahren vermehrt vor allem behördliche Texte als Zweittexte in ein allgemein verständliches Deutsch übersetzt - im Zuge der Inklusion Lernbehinderter und funktionaler Analphabeten, aber auch für Nichtmuttersprachler, ältere Mitbürger oder Kinder. Die Schülerinnen und Schüler analysieren diese Form einer neuen, künstlichen Schriftsprache im Hinblick darauf, ob sie als Sprachvarietät anzusehen ist, die ihre eigene Autorenschaft, Zielgruppe und sprachlichen Merkmale hat. Sie definieren den Begriff der Leichten Sprache und diskutieren das Für und Wider ihrer Verwendung.
Gesamtwerk
Wo steht das?
"Belege deine Thesen" - das wird Schülerinnen und Schülern regelmäßig gesagt, wenn es darum geht, dass sie ihre deutenden Aussagen zu einem Text unter Verweis auf geeignete Textstellen stützen müssen. Meist ist ihnen aber nicht klar, wie sie dabei vorgehen können. In dieser Unterrichtsreihe werden mögliche Schwierigkeiten, die sich beim Umgang mit Textbelegen stellen, gezielt in den Blick genommen. Anhand verschiedener Texte üben die Lernenden den Verweis auf geeignete Textstellen. Vorangestellt sind jeweils Erklärungen, denen sie entnehmen können, wie sie dabei am besten vorgehen.
Gesamtwerk
Essays zum Thema "Zeit" verfassen
Ein Essay ist ein Versuch, sich mit einem bestimmten Thema aus unterschiedlichen Blickwinkeln auseinanderzusetzen. Der Autor bleibt dabei subjektiv. Er hinterfragt Standpunkte, gibt neue Denk-anstöße und bezieht den Leser in einen Reflexionsprozess mit ein. So kann der Essay helfen, den eigenen Horizont zu erweitern und dabei sich selbst und die Welt zu erkunden. Mit vielfältigen Materialien zum Thema "Zeit" werden die Schülerinnen und Schüler animiert, sich ihre eigenen Gedanken zum Thema zu machen und in ihrem Essay darzustellen.
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Depression und Gewalt in Manja Präkels' "Als ich mit Hitler Schnapskirschen aß"
Mimi wächst in den 1980er-Jahren in der brandenburgischen Provinz auf. Doch die Idylle trügt: Gewalt, familiäre Probleme und ein Leben zwischen Pionierverpflichtung und pubertärem Aufbruch verunsichert die örtliche Jugend. Um die Wende 1989 explodiert das Pulverfass: Skinheads und Neonazis tauchen auf, jagen die ehemaligen ausländischen Vertragsarbeiter über die Straßen und machen Mimi und ihren Freunden das Leben zur Hölle. Nachdem einer ihrer Freunde von Skinheads zu Tode getreten wird, beschließt Mimi, ihren Heimatort zu verlassen ... Ein Roman, der Deutschland vor 30 Jahren beschreibt und doch auch die Gegenwart beleuchtet. In der Unterrichtsreihe lernen Ihre Schüler Adoleszenzerfahrungen in der DDR kennen, setzen sich produktiv empathisch mit den Figuren-den Opfern rechtsradikaler Gewalt-auseinander und verknüpfen analytisch historische Ereignisse mit Gegenwartserfahrungen.
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Dos and Donts für Deutschlehrer
Fragen Sie sich, warum Ihre Schüler im Deutschunterricht manche Dinge einfach nicht begreifen, und ob es vielleicht an Ihnen liegt? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie. Sie erhalten eine Sammlung der 44 häufigsten Fehler, die Sie als Deutschlehrer machen, aber auch vermeiden können. Der Autor ist selbst Deutschlehrer und kennt aus seiner jahrelanger Erfahrung alle angesprochenen methodischen Stolperfallen nur allzu gut. Das Buch gibt eine kurze, knappe Erklärung, wie die Fehler entstehen und wie Sie es im Deutschunterricht besser machen können. Dank dieser 44 Dos and Don'ts für Deutschlehrer gelingt es Ihnen endlich, methodisch fehlerfrei und sicher zu unterrichten. Die Folge sind qualitativ hochwertige Deutschstunden ohne Frust für Sie und Ihre Schüler!
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Ein ganzes Leben
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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