Unterrichtsmaterialien Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Ganze Werke Seite 14/64
1595 MaterialienIn über 1595 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Deutsch
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Leseratten lesen Sätze
Beim Lesen ist einiges los im Gehirn! Wussten Sie, dass das Gehirn gelesene Wörter als Bilder wahrnimmt, die mit Informationen über Laute und Bedeutungen verknüpft werden? Deshalb sind die richtigen Augenbewegungen so wichtig fürs Lesen. Dieser Ordner liefert Ihnen ein gezieltes Augen- und Lesetraining, mit dem die Kinder mehr Sicherheit und Effizienz beim Lesen erlangen. Je weniger die Augen beim Lesen machen müssen, umso grösser ist die Geschwindigkeit. Die Übungen in diesem Ordner zielen deshalb darauf ab, dass sich die Augen der lesenden Kinder schneller und sicherer durch Textabschnitte bewegen und sie das Gelesene effizienter erfassen können. Das gezielte Wörtertraining bewirkt, dass sich die Augen der Kinder auf bestimmte Wörter konzentrieren, die vor ihnen liegen, und häufige Wörter als Ganzes erfassen. Leitfiguren erleichtern den Zugang zum Lesen Die «Leseratten» sind eine Gruppe von fünf Ratten, die sich am liebsten mit Buchstaben, Wörtern und Sätzen beschäftigen. Sie sind die Leitfiguren des Augen- und Lesetrainings und werden ganz am Anfang des Trainings eingeführt. Als narratives Element erleichtern sie den Kindern die Identifikation mit den zu übenden Inhalten. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen: Die Kopiervorlagen im Ordner sind dreifach differenziert. Zu Beginn jeder Übungseinheit stehen die Aufwärmübungen, welche die Kinder individuell bearbeiten. Danach bearbeiten die Kinder die von der Lehrperson ausgewählten Aufgaben. Die enthaltenen Übungen schulen die Augenbewegungen und die visuelle Wahrnehmung. Auch das Lesetempo, die Lesegenauigkeit und das sinnerfassende Lesen werden trainiert. Dreifach differenzierte Kopiervorlagen: Einführung: Lesen mit den Leseratten, Lesepfeile; Aufwärmübungen: Augensprung, Punkt und Stopp, Folge der Spur, Stille Fragen; Vorübungen: Schriften, Zählen und lesen, Passendes Wort; Hauptübungen: Zeile um Zeile, Wort zu viel, Bild um Satz, Satz zum Bild, Satz sucht Bild, Richtig oder falsch?, Satzanfang und -ende, Lesen und malen, Lesen und ergänzen, Lesespur; Lösungen.
Gesamtwerk
Literaturlinguistik
Die vorliegende Ausgabe möchte anhand einiger exemplarischer Beiträge versuchen, Sinn und Möglichkeiten der Anwendung linguistischer Methoden und Fragestellungen auf literarische Texte im Rahmen des Schulunterrichts zu beleuchten. Seit sich in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts die Linguistik als eigenständige Teildisziplin der Germanistik herauszubilden begann, zieht sich durch das Fach eine Kluft, die Sprach- und Literaturwissenschaft trennt. An manchen Universitäten haben sich die beiden Teilfächer institutionell separiert. Auch dort, wo das nicht der Fall ist, zeigt sich im Alltag durchgängig, dass nach Jahrzehnten auseinanderdriftender theoretischer Prämissen, Fragestellungen, Methoden und Terminologien gemeinsame Grundlagen nur schwierig zu finden sind. Hier soll nun der Versuch gemacht werden, linguistischer Methoden und Fragestellungen auf literarische Texte im Rahmen des Schulunterrichts anzuwenden. Aus dem Inhalt: Literaturlinguistik – Anliegen und Möglichkeiten; Sprachliche Funktionen in literarischen Texten; Literaturgrammatische Textanalyse. Der semantische Differenzwert grammatischer Strukturen; Thematisierung und Versprachlichung von Zeit in literarischen Texten am Beispiel von Christa Wolfs Störfall; Sprachreflexion in und durch Literatur; Sprachliche Varietäten in der Literatur; Der automatische Text. Sprachspiel und Sprachernst im digitalen Zeitalter
Gesamtwerk
Lückentextgeschichte: Oster-Krimi
In dieser Lückentextgeschichte zum Thema Oster-Krimi helfen Ihre Schüler Komissar Oke Holms dabei seinen neuesten Fall zu lösen! Ob ein passendes Adjektiv einsetzen, ein Superlativ auswählen oder passende Paare bildern: Beim Füllen der Lücken werden Ihre Schüler auf spielerische Weise grammatikalisch herausgefordert. Der fünfseitige Krimi enthält Aufgaben in drei Differenzierungsstufen, die pro Aufgabe jeweils individuell ausgewählt werden können.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Entdeckungsreise Deutschland
Deutschland hat viel zu bieten: städtische Wahrzeichen wie den Hamburger Hafen oder das Brandenburger Tor, spektakuläre Naturdenkmäler wie die Kreidefelsen auf Rügen oder die Zugspitze und legendäre Bauwerke wie den Kölner Dom oder das Schloss Neuschwanstein. In diesem E-Book werden 66 besondere Orte in ganz Deutschland vorgestellt. Die sofort einsetzbaren Arbeitsblätter beinhalten jeweils einen kurzen und leicht verständlichen Infotext mit Foto sowie abwechslungsreiche Aufgaben, mit denen die Lernenden jedes Bundesland besser kennenlernen können. Neben Erdkunde lässt sich das Material auch in anderen Fächern einsetzen, z.B. zur Leseförderung in Deutsch oder als Themeneinstieg in Geschichte. Ebenso eignet es sich für Vertretungsstunden oder als Vorbereitung für Ausflüge und Klassenfahrten. Die Lösungen zu den Aufgaben finden Sie im digitalen Zusatzmaterial!
Gesamtwerk
50 Minigeschichten für mehr Textverständnis 3/4
Dritt- und Viertklässler*innen sollen kontinuierlich ihre Lesefähigkeit und ihr Textverständnis auf- und ausbauen, um in der Schule und im Leben allgemein gut voranzukommen. Optimal eignen sich dafür diese 50 Minigeschichten, da sie die Leselust wecken. Kleine Portionen Lesefutter mit vergnüglichen und spannenden Inhalten ziehen nämlich sogar Lesemuffel und Leseunwillige sogleich ins Geschehen und heben die Leseleistung der Kinder deutlich. Die Aufteilung der Texte in drei Lesestufen pro Kapitel stellt zudem sicher, dass tendenziell auch lesefreudige Kinder zu ihrem Recht kommen, denn sie müssen sich bezüglich der Textlänge, Schriftgröße und des Anspruches schon ein wenig mehr anstrengen, um die Aufgaben der Lesestufe 2 und 3 erfolgreich lösen zu können. Auf welcher Lesestufe sich auch immer Ihre Grundschüler*innen bewegen: Auf jedem Arbeitsblatt finden sie immer eine Minigeschichte vor und gleich im Anschluss daran die dazu passende Textverständnisaufgabe(n). Die Illustrationen fungieren als Gedankenimpuls und stützen das Verstehen zusätzlich. Ob nun Alltagsgeschichte oder Fantasiegeschichte: Das genaue und sinnentnehmende Lesen wird garantiert trainiert. Wählen Sie einfach immer wieder pro Kind eine Minigeschichte aus. So erhalten Sie eine blitzschnelle und zuverlässige Erleichterung bei der Vorbereitung Ihres Unterrichts und Ihre Grundschulkinder erlangen spürbar mehr Sicherheit im Umgang mit Lesetexten. Die Themen: Minigeschichten aus dem Alltag der Grundschulkinder; Mini-Fantasiegeschichten altersentsprechend für die Grundschulkinder. Der Band enthält: 25 Mini-Alltagsgeschichten in drei Lesestufen; 25 Mini-Fantasiegeschichten in drei Lesestufen; passende Textverständnisaufgaben zu jeder Minigeschichte; Lösungen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Rechtschreibung - einfach märchenhaft
Rechtschreibung greifbar machen: Wenn Sie auf der Suche nach einer Möglichkeit sind, Ihren Dritt- und Viertklasskindern essenzielle Rechtschreibregeln spielerisch, spannend und dabei nachhaltig zu vermitteln, ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Das Märchen "Im Land der Rechtschreibung“bildet die Grundlage des Bandes. Ausführliche Hinweise, Tipps und Hilfestellungen zum Umgang sowie umfangreiche Übungsmaterialien und viele Arbeitsblätter machen dieses tolle Büchlein unverzichtbar für alle Deutschlehrkräfte in der Grundschule. Gemeinsam lernen und erleben: Die Aufgabenstellungen sind abwechslungsreich, kindgerecht und spielerisch für den Deutschunterricht in Klasse 3 und 4 gestaltet. Mithilfe des Märchens und der zugehörigen Aufgabenstellungen lernen die Kinder Schritt für Schritt verschiedene Rechtschreibphänomene und -regeln kennen. Verstehen und anwenden: Der Band enthält eine übersichtliche Darstellung der benötigten Materialien je Rechtschreibphänomen sowie viele hilfreiche Vorschläge zur Anwendung im Deutschunterricht in der 3. und 4. Klasse. Kindgerecht ausgearbeitete Lernspiele runden die Arbeit mit dem Märchen ab und bieten viele Möglichkeiten, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten.
Gesamtwerk
20 kompakte Grammatiktests für Klasse 3 und 4
Lernzielkontrollen rund um Wortlehre, Satzlehre und Wortarten Die richtige Grammatik beherrschen Grundschulkinder meist intuitiv - sie haben die Regeln beim Spracherwerb mitgelernt. Doch in der Grundschule sollen Dritt- und Viertklässler*innen grammatikalische Phänomene auch bewusst und systematisch bearbeiten können. Dafür brauchen Lehrkräfte immer wieder Material. Im fordernden Schulalltag bleibt hingegen wenig Zeit, um passgenaue Grammatiktests vorzubereiten und durchzuführen. Deutsch: Grammatiktests für die 3. und 4. Klasse ""Sprache untersuchen"" - schnell und einfach: Es muss nicht immer der kompliziert konzipierte Grammatiktest sein. Diese zwanzig kompakten Grammatiktests für Klasse 3/4 eignen sich als tägliches Übungsmaterial, wie auch als Lernzielkontrollen. Alle Tests sind sofort einsetzbar, sowohl im Unterricht, als auch als Hausaufgabe oder im Homeschooling. Kopiervorlagen für Deutschtests in der Grundschule Tests aus zwei Themengebieten: Das Kapitel Wortlehre enthält zehn Tests zu den wichtigsten Wortarten und Zeitformen, sowie den vier Fällen. Im Kapitel Satzlehre finden Sie ebenfalls zehn Grammatiktests. Diese thematisieren Zeichensetzung und Satzglieder. Jeweils ein Abschlusstest am Ende jedes Kapitels, der alle Themen abfragt, rundet beide Einheiten ab. Grammatik: Lernerfolg schnell feststellen Die Tests sind immer zwei Seiten lang. Auf jeden Test folgen die passenden Lösungen. Ein Bewertungsraster mit Punkten - in den Lösungen ist jeweils durch Fettdruck markiert, wofür Punkte vergeben werden - hilft bei der Bewertung. Und Smileys geben den Grundschulkindern eine direkte Rückmeldung über ihren Lernstand. Erledigen Sie Grammatiktests mit diesem Band schnell und einfach! Dieser Band enthält: Zehn Grammatiktests aus dem Themengebiet Wortlehre; zehn Grammatiktests aus dem Themengebiet Satzlehre; ansprechende Illustrationen; Lösungen zu jedem Test. Inhaltliche Schwerpunkte: Deutsch Grammatiktests 3. und 4. Klasse Lernzielkontrollen; Sprache untersuchen Grundschule Arbeitsblätter; Grammatikthemen Wortlehre Satzlehre Wortarten Deutsch Grundschule; Deutschtests Kopiervorlagen 3. und 4. Klasse.
Gesamtwerk
Begleitmaterial: Beschützer der Diebe
Ihr Begleitmaterial zum Krimi-Roman "Beschützer der Diebe" in zwei Differenzierungsstufen. So wird Literaturunterricht für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ganz einfach! Franziska Tag hat den vielfach ausgezeichneten Roman „Beschützer der Diebe“ von Andreas Steinhöfel für Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung vereinfacht. Dieses Begleitmaterial zum gekürzten Roman bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor. So können Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Durch abwechslungsreiche Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wo wohnen die Freunde? Was schlägt Olaf vor? In welche S-Bahn steigt der Mann? Schickt die Polizei Gudrun weg? Was, glaubst du, steht auf dem Zettel? Die Lösungen finden Sie im digitalen Zusatzmaterial. Dieses wird Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt.
Gesamtwerk
7-Minuten-Escape-Rooms: Groß- und Kleinschreibung
Mit den vier sofort einsetzbaren Escape-Room-Spielen dieser Unterrichtseinheit können Ihre Schülerinnen und Schüler in wenigen Minuten die Groß- und Kleinschreibung sowie Konzentrationsfähigkeit und logisches Denken trainieren - ob in Einzelarbeit oder in Kleingruppen, im Unterricht oder zu Hause. Wurde das Rätsel richtig gelöst, erhalten die Schülerinnen und Schüler das zweite Blatt mit der Auflösung der Geschichte. Dieses enthält zudem optionale Extra-Aufgaben zum Weiterrätseln. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Gesamtwerk
Peter Handke: Kaspar
Durch die Beschäftigung mit Peter Handkes Bühnenstück "Kaspar" lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur einen der bedeutendsten Schriftsteller des 20. Jahrhunderts kennen, sondern beschäftigen sich mit historischen, dramaturgischen und aufführungspraktischen Aspekten der Theatertradition. Darüber hinaus setzen sie sich intensiv mit dem Aufbau sowie der Wirkungsweise von Sprache auseinander und hinterfragen kritisch den Einsatz von Sprache und Möglichkeiten der Manipulation durch Sprache in unserer aktuellen Mediengesellschaft.
Gesamtwerk
Deutschunterricht und Inklusion
Lesen und Schreiben sind wichtige Kompetenzen für die persönliche Entwicklung und für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Für viele Menschen ist der Erwerb von Schriftsprache mit Schwierigkeiten verbunden, was schwerwiegende Folgen für schulisches und berufliches Fortkommen haben kann. Der vorliegende Band soll Studierenden als Studienbuch dienen und Lehrkräfte dabei unterstützen, Beeinträchtigungen im Bereich des Lesens, Schreibens und Schriftspracherwerbs zu identifizieren und in ihre Lehre einzubinden. Er fokussiert unter literatur- und sprachdidaktischer sowie linguistischer Perspektive Eigenschaften von Lese- und Schreibprozessen, Schrift und Schriftprodukten. Thematisiert werden die Struktur von Schriftsprache, Schriftspracherwerb und Probleme des Schriftspracherwerbs wie Lese- und Rechtschreibstörungen und Analphabetismus. Die zugeordneten didaktischen Vorschläge verbinden literarisches und sprachliches Lernen und berücksichtigen den Umgang mit schriftsprachlich beeinträchtigten Schülerinnen und Schülern. Es werden literarische Texte und Filme zum Thema Schriftsprache, deren mögliche Verwendung im Unterricht sowie Verbindungen zu Gegenständen des Sprachunterrichts aufgezeigt, die für die Sekundarstufe I und II geeignet sind: Das kunstseidene Mädchen, Die Bücherdiebin und Der Vorleser.
Gesamtwerk
Deutschdidaktik
Deutschdidaktik
Gesamtwerk
Die Wortbildung von Adjektiven untersuchen
Die Vielfalt von Adjektiven begegnet uns im Alltag immer wieder, meist jedoch ohne dass wir uns dieser bewusst sind. Dabei gibt es durchaus einiges zu entdecken rund um solche einfachen, zusammengesetzten, abgeleiteten oder auch partizipialen Wörter. Grund genug, dass Ihre Schülerinnen und Schüler die Kennzeichen und Wortbildung von Adjektiven genauer unter die Lupe nehmen.
Gesamtwerk
Reime, Gedichte, Sprachspiele
Gedichte sind aus gutem Grund als ein "Klassiker" des Deutschunterrichts bekannt. Die Beiträge dieser Ausgabe nähern sich dieser besonderen Textform auf ganz unterschiedlichen Wegen. Sie zeigen lyrische Texte als Anlass, die Sprache zu erkunden, Texte vorzutragen, darzustellen, anzuhören oder miteinander über ihre Gestaltung und ihren Inhalt zu sprechen. Ausgehend davon werden den Kindern Anlässe gegeben, selbst schreibend aktiv zu werden. Alle Schüler:innen begegnen im Laufe ihrer Schulzeit einmal Gedichten. Was kann diese Begegnung zu einer schönen und bereichernden Erfahrung machen? Diese Ausgabe zeigt, wie vielfältig, aktuell und abwechsungsreich Gedichte und ihre Darbietungsformen sein können, dass sie einen hohes didaktisches Potenzial besitzen und sich spannend und innovativ inszenieren lassen. Dabei setzen die Autor:innen auf neue Texte, auf vielfältige Vortrags- und Begegnungsformen und auf praktikable Zugänge für alle Klassenstufen der Grundschule. Aus dem Inhalt: Spielend leicht lernen. Sprachspielerische Texte in der Grundschule; „Zur Ankunft in Wörtern“ – Erleben und Erfahrungen lyrischerSprache in der frühen Kindheit; Sich Gedichten nähern – Beobachten und Bewerten im Lyrikunterricht; Gedichten begegnen – Ich ging in der Schule so für mich hin …; Lyrik in musikalischer Gestalt erfahren – Audio-CD „Das Kräuterfest der Hexen“; Am Abend aßen alle Aale … – Alliterationen und Zungenbrecher entwickeln und illustrieren; Die Mücke auf der Brücke – Einen Sprech- und Bewegungsreim mit der Klasse entwickeln.
Gesamtwerk
Postkolonialismus
Die Ausgabe lädt ein, den Literaturunterricht als einen Ort zu verstehen, der Kunst weder zensiert noch affektlos einstuft. Anhand von Beispiellektüren werden Ideen aufgezeigt, wie Lernende eine literarästhetische Bildung erfahren und ihre Wahrnehmung für postkoloniale Diskursmuster schärfen. Ziel des Themenheftes ist es, Lernende, Studierende und (Hochschul-)Lehrkräfte dazu einzuladen, Texte und Medien aus postkolonialer Perspektive neu oder zuallererst zu lesen sowie (literarische) Sprache zu dechiffrieren und selbstreflexiv auf ihre Funktions- und Wirkungsweisen zu prüfen – stets mit Blick auf die Frage, welche Prägungskraft literarische Schreibweisen auf Einzelne, aber auch auf Kollektive nehmen können. Einbezogen werden dabei Lektüreverfahren, die Machtanalysen und das Nichtverstehen infolge differenter sozialer Situierungen noch stärker als bisher einbeziehen sowie die Potenzialität sprachlicher Verletzbarkeit. Aus dem Inhalt: Postkolonialismus und Literatur; Kanonisierte Texte aus postkolonialer Perspektive. Die Verschränkung von race und gender in Kleists Die Verlobung in St. Domingo; Literaturdidaktik und Postkoloniale Studien im Kontext der literarischen Moderne. Kafkas Ein Bericht für eine Akademie; Postkolonialität in der Jugendliteratur und ihrer Didaktik; Aesthetics of Color ‒ ein Kammerspiel. Eine institutionskritische und postkoloniale Annäherung; „Ich bin ich“. Zum postkolonialen und medienästhetischen Potenzial von Spoken-Word im Deutschunterricht; Sprachliche Folgen des deutschen Kolonialismus.
Gesamtwerk
Kommt, wir lesen und schreiben zusammen!
Sie suchen differenziertes Material für die 1. bis 3. Klasse, das Schreib- und Lesefreude weckt und gleichzeitig zum selbstständigen Lernen anregt? Dann ist dieses E-Book genau das richtige! Hier werden Aufgabenangebote gemacht, die die Bereiche Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören miteinander verknüpfen. Sie regen die Lernenden zum Erforschen von Sprache und Schrift an und bauen auf Kooperation und Kommunikation zwischen den Lernenden in der eigenen Lerngruppe. Es handelt sich um Arbeitsaufträge zum Vervielfältigen und Auslegen in der Klasse, die zwischendurch zur gezielten Förderung und auch Forderung eingesetzt werden können. Außerdem finden Sie didaktische Anregungen, wie Sie mit den Aufgaben leicht und sinnvoll ein Lese-Schreib-Atelier einrichten können. Die Kinder dokumentieren ihre Ergebnisse in einem selbst angefertigten Schatzheft, das Fortschritte sichtbar macht und als Grundlage für Lernentwicklungsgespräche dienen kann.
Gesamtwerk
Auslautverhärtung handlungsorientiert anwenden
"Warum wird 'Hund' am Ende mit d und nicht mit t geschrieben? Es hört sich doch gleich an." Durch die vorliegende Unterrichtseinheit erweitern die Kinder den Wortschatz, machen Auslaute hörbar, gewinnen erste Einsichten in die Rechtschreibstrategie "Verlängern" und lernen, diese handlungsorientiert anzuwenden. Die Materialien eignen sich insbesondere für den Umgang mit Mehrsprachigkeit und jahrgangsgemischtes Lernen. damit möglichst viele Kinder partizipieren können.
Gesamtwerk
Sprichwörter und Redensarten verstehen
Sprichwörter und Redensarten sind bereits seit der Antike bereichernder Bestandteil unserer Sprache und noch heute "in aller Munde". Sie geben Ratschläge fürs Leben, sorgen wie "das Salz in der Suppe" aufgrund ihrer Bildhaftigkeit für mehr Pep und helfen, Gefühle, Situationen oder Sachverhalte anschaulich zu beschreiben. Motivierende Spiele und Übungen lassen keine Zeit zum "Löcher an die Wand starren" und machen die Schülerinnen und Schüler in Windeseile zu eifrigen "Sprücheklopferinnen und Sprücheklopfern".
Gesamtwerk
Wörter mit Dehnungs-h
Wörter mit Rechtschreibbesonderheiten sind für Schülerinnen und Schüler oft schwer zu automatisieren. Dieser Beitrag widmet sich der orthografischen Besonderheit des Dehnungs-h. Durch einen handlungsorientierten Zugang wird die Basis zur Verinnerlichung des eher abstrakten Dehnungs-h gewährleistet. Die Schülerinnen und Schüler lernen einen sogenannten Rechtschreib-Check kennen und trainieren anschließend die Wörter mithilfe eines umfangreichen Übungsangebots in Form einer Stationenarbeit.
Gesamtwerk
Grammatikalischer Adventskalender
Substantive und Adjektive sind zwei Wortarten, die es in sich haben: Sie werden dekliniert beziehungsweise flektiert, was immer abhängig vom Genus, Kasus und Numerus ist. Da kann man schon einmal durcheinanderkommen. Doch mit Substantiven und Adjektiven lassen sich auch viele kreative Dinge anstellen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler anhand von 24 Übungen im Rahmen eines Adventskalenders wichtige Bereiche der Grammatik und wenden ihre Kenntnisse kreativ an.
Gesamtwerk
Fachdidaktik Deutsch
Fachdidaktik Deutsch
Gesamtwerk
LRS? – Kein Problem!
Spielesammlung zur LRS-FörderungLRS fördern – spielerisch und ohne Leistungsdruck! Dieses Buch bietet 45 kreative Spiele für den Deutsch- und Förderunterricht in den Klassen 3–10. Ob Memo-, Schreib- oder Bewegungsspiele – die abwechslungsreichen LRS-Übungen unterstützen Schüler und Schülerinnen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche gezielt und motivierend. Ideal für Unterrichtseinstiege, -abschlüsse oder zwischendurch. Dank kopierfertiger Vorlagen und LRS-geeigneter Schriftart ist das Übungsmaterial sofort einsetzbar – auch in inklusiven Settings oder der Lerntherapie. Vielfältige Übungsformen zu zentralen Rechtschreibthemen wie Groß- und Kleinschreibung, Dehnungs-h und Doppellaute Übersichtliche Struktur mit klaren Hinweisen zu Zeit, Material und Ablauf sowie Kompetenzen bzw. Förderzielen Mit Hintergrundinformationen für die Lehrkraft Auch ohne LRS-Diagnose hilfreich für alle Lernniveaus Entwickelt für den direkten Einsatz in der Praxis von Grundschule bis in die Sekundarstufe.
Gesamtwerk
Namen
Namen
Gesamtwerk
Texte schreiben leicht gemacht
Kreatives Schreiben hat das Ziel, bei den Schülerinnen und Schülern die Begeisterung für das Schreiben eigener Texte zu wecken. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf tun sich oft schwer mit dem Schreiben freier Texte, sodass sie Materialien brauchen, die ihnen genügend Freiraum für Kreativität aber auch ein ausreichendes Maß an Unterstützung bieten. Im vorliegenden Band finden Sie einen Pool an unterschiedlichen Schreibideen, mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler das kreative Schreiben entdecken können. Vom Schreiben mit allen Sinnen, über Lücken- und Phantasiegeschichten bis hin zum Schreiben zu Fotos: Sie haben die Möglichkeit, die Übungen ja nach Interesse und Lernstand Ihrer Lerngruppe auszuwählen. Hilfen wie Wörterlisten oder Satzanfänge erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern den Schreibprozess. Alle Arbeitsblätter liegen zusätzlich als editierbare Word-Dateien im digitalen Zusatzmaterial vor.
Gesamtwerk
Deutsch unterrichten in der Grundschule
Anforderungen und Inhalte des Deutschunterrichts; Was zeichnet einen guten, an Kompetenzen orientierten Deutschunterricht in der Grundschule aus? Wie können Sie den heterogenen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler/innen besser gerecht werden? Und welche Chancen kann Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer eröffnen? Der Orientierungsband von Anja Wildemann und Karin Vach bietet Ihnen vertiefende Einblicke in das Fach und verbindet fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen mit praxisnahen Unterrichtsideen. Orientiert an den nationalen Bildungsstandards berücksichtigt das Buch alle Aspekte der Planung und Gestaltung des Deutschunterrichts von Klasse 1 bis 4 und vermittelt Ihnen damit einen Gesamtüberblick über die Anforderungen und Inhalte des Faches in der Grundschule. Sie erhalten; eine ausführliche Darstellung der Lernbereiche; Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen; Tipps zum Einsatz bewährter und neuer Unterrichtsmethoden; eine Einführung in die Bereiche Leistungsdiagnostik und Förderung vor dem Hintergrund aktueller Forschungsergebnisse sowie; Hintergrundinformationen zu gesellschaftlichen und schulischen Rahmenbedingungen wie etwa Migration, Globalisierung und Diversität. Letztlich erweist sich vor allem der Zusammenhang von unterrichtsimmanenter Diagnostik und Unterrichtsgestaltung von zentraler Bedeutung, bildet er doch das Fundament für einen kompetenzorientierten Deutschunterricht. Ein kompaktes Grundlagenwerk, das sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Berufsanfänger und erfahrene Lehrkräfte richtet und Ihnen hilfreiche Einsichten für Ihre eigene Unterrichtsgestaltung vermittelt.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
