Ganzes Werk • Klett Kallmeyer • von Anja Wildemann, Karin Vach
Deutsch unterrichten in der Grundschule
Dieses umfassende Fachbuch behandelt die Grundlagen und aktuelle Entwicklungen des Deutschunterrichts in der Grundschule. Es bietet eine systematische Darstellung der Lernbereiche (Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Rechtschreibung, Sprachuntersuchung, Medien, Deutsch als Zweitsprache), der Gestaltung von Lernumgebungen, der Leistungsfeststellung und der Sprachförderung mit besonderem Fokus auf Kompetenzorientierung, Mehrsprachigkeit und inklusive Förderung.
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Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule
7 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können die Lernbereiche des Deutschunterrichts kompetenzorientiert gestalten
- Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache im Regelunterricht
- Lehrkräfte können Lernumgebungen zur Förderung sprachlicher Kompetenzen gestalten
- Lehrkräfte können Leistungen diagnostizieren und bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Freiarbeit
- Stationenlernen
- Werkstattunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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Soziale und personale Kompetenz
Literarische Rollenspiele
Darstellendes Spiel
Szenisches Spielen
Grammatik
Grammatikdidaktische Konzepte
Literatur
Lesen
Informationen entnehmen
Erschließung und Analyse von Texten
Textkompetenz
Textverständnis
Medien
Medienkompetenz
Schreiben
Rechtschreibung
Schreibentwicklung
Schriftspracherwerb
Texte schreiben
Texte überarbeiten
Schreibkompetenz
Wortbildung
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Sprechen und Zuhören
Kommunikation
Lern- und Arbeitstechniken
Sprachförderung
Schulische Pädagogik
Entwicklung
Stationenlernen
Lernumgebung
Bewertung
Leistungsbewertung
Phonologische Bewusstheit
Laute
Lerngruppe
Diagnostik von Lernschwierigkeiten
Inklusion und Sonderpädagogik
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