Ganzes Werk • Klett Kallmeyer • von Anja Wildemann, Karin Vach
Deutsch unterrichten in der Grundschule
Dieses umfassende Fachbuch behandelt die Grundlagen und aktuelle Entwicklungen des Deutschunterrichts in der Grundschule. Es bietet eine systematische Darstellung der Lernbereiche (Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Rechtschreibung, Sprachuntersuchung, Medien, Deutsch als Zweitsprache), der Gestaltung von Lernumgebungen, der Leistungsfeststellung und der Sprachförderung mit besonderem Fokus auf Kompetenzorientierung, Mehrsprachigkeit und inklusive Förderung.
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Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule
7 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können die Lernbereiche des Deutschunterrichts kompetenzorientiert gestalten
- Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache im Regelunterricht
- Lehrkräfte können Lernumgebungen zur Förderung sprachlicher Kompetenzen gestalten
- Lehrkräfte können Leistungen diagnostizieren und bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Freiarbeit
- Stationenlernen
- Werkstattunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Soziale und personale Kompetenz
Szenisches Spielen
Lerngruppe
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Rechtschreibung
Schreiben
Lernumgebung
Literatur
Textkompetenz
Informationen entnehmen
Darstellendes Spiel
Schreibentwicklung
Erschließung und Analyse von Texten
Lern- und Unterrichtsmethoden
Kommunikation
Lesen
Wortbildung
Texte überarbeiten
Schriftspracherwerb
Grammatik
Bewertung
Laute
Sprechen und Zuhören
Literarische Rollenspiele
Textverständnis
Phonologische Bewusstheit
Medien
Grammatikdidaktische Konzepte
Lern- und Arbeitstechniken
Medienkompetenz
Mehrsprachigkeit
Stationenlernen
Diagnostik von Lernschwierigkeiten
Texte schreiben
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