Unterrichtsmaterialien Deutsch: Auer Verlag

534 Materialien

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Grammatik

1240

Lern- und Unterrichtsmethoden

Themenbezogenes Arbeiten

229

Wortschatzarbeit

174

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

604

Darstellendes Spiel

Mehr Themen

Fach

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534 Materialien

Einheit

Wesens- und Gegenstandsbeschreibung

Mithilfe des vorliegenden Materials werden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in der Wesens- und Gegenstandsbeschreibung gefördert. Je nach Klassenstufe verfassen sie dabei Beschreibungen zu Monstern, Robotern oder Prinzessinnen bzw. Prinzen.

Gegenstandsbeschreibung

2-4. Klasse

Grundschule

20 Seiten

Gegenstandsbeschreibung

2-4. Klasse

Grundschule

20 Seiten

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Einheit

Einen Geschichtenanfang weiterschreiben

Geschichte weitererzählen

3. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Geschichte weitererzählen

3. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Einheit

Geschichten - Teil 1

Geschichten

5-10. Klasse

Sekundarstufe1

12 Seiten

Geschichten

5-10. Klasse

Sekundarstufe1

12 Seiten

Einheit

Geschichten - Teil 2

Geschichten

5-10. Klasse

Sekundarstufe1

13 Seiten

Geschichten

5-10. Klasse

Sekundarstufe1

13 Seiten

Einheit

Inhaltsangaben

In diesem Beitrag befinden sich eine Checkliste für Schülerinnen und Schüler zum Verfassen einer Inhaltsanagabe, ein allgemeiner Bewertungs- und Korrekturborgen, sowie zwei spezifische Bewertungsbögen zur Korrektur von Inhaltsangaben.

Inhaltsangaben

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Inhaltsangaben

5-7. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Inhaltsangaben verfassen und überarbeiten

Einheit

Inhaltsangaben verfassen und überarbeiten

Inhaltsangaben

8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Inhaltsangaben

8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Einheit

Einführung

Lese-Lausch-Tandemgeschichten - das besondere Format zur Leseförderung: im Tandem lesen, aufmerksam zuhören und Aufträge ausführen. Sie möchten gerne in Ihrer Klasse die Lese- und Zuhörkompetenz spielerisch durch gemeinsames Lesen und aktives Zuhören fördern? Dann bieten Ihnen die Lese-Lausch-Tandemgeschichten ein innovatives, kompetenzübergreifendes Konzept zur Leseförderung und zum aktiven Zuhören in Klasse 1/2, das ohne große Vorbereitung in Ihrem Unterricht eingesetzt werden kann. Die Kinder arbeiten mit dem Prinzip des Tandemlesens in Zweierteams. Sie erlesen gemeinsam eine in Abschnitte untergliederte Geschichte. Dabei liegen jedem Partnerkind nur die eigenen Textabschnitte vor. So wird im Wechsel gelesen und zugehört, denn das Gelesene bzw. Gehörte muss nach jedem Abschnitt mithilfe einer Malvorlage zeichnerisch umgesetzt werden. Am Ende können die Zeichnungen verglichen werden. Somit entsteht eine Art Selbstkontrolle. Um allen Leistungsständen in der Klasse gerecht zu werden, liegen die Geschichten in zwei Differenzierungsstufen vor. Da bei dieser Methode für ein Partnerkind laut vorgelesen wird, aber gleichzeitig der Inhalt sinngemäß erfasst werden muss, handelt es sich um ein kombiniertes Verfahren, welches sowohl darauf abzielt, die Lesefertigkeit, im Sinne einer Übung für die Leseflüssigkeit, als auch die Lesefähigkeit, also das Leseverständnis, zu verbessern. Ziel ist es zudem, die Kinder zum aktiven Zuhören anzuleiten und sie zu befähigen, einem gehörten Text Informationen zu entnehmen, diese zu organisieren und damit zu arbeiten. Der ausführliche methodisch-didaktische Kommentar stellt Ihnen die Methode umfassend vor und gibt Ihnen Hinweise zur Umsetzung im Unterricht. Eine zusätzliche Unterstützung bieten die Lese- und Lauschertipps sowie die zu den Geschichten passenden Wortspeicher. Der Band enthält: einen ausführlich methodisch-didaktischen Kommentar mit Erläuterungen zur Methode und zum Einsatz der Materialien im Unterricht, Lese- und Lauschertipps, fertig ausgearbeitete, liebevoll illustrierte Lese-Lausch-Tandemgeschichten mit passenden Wortspeichern. Inhaltliche Schwerpunkte: Tandemlesen Grundschule, Leseseförderung und Zuhörkompetenz in der Grundschule, Lese-Lausch-Tandemgeschichten, Lesen Zuhören Malen Grundschule, Leseförderung Grundschule, Hörkompetenz Grundschule, Partnerlesen Grundschule, Maldiktat Grundschule, Lautes Lesen Leseflüssigkeit Grundschule.

Kommentar

1-2. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Kommentar

1-2. Klasse

Grundschule

9 Seiten