Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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Einheit
Pollen, Hausstaub & Co - Allergien - Teil 1M1 Wenn das Immunsystem überreagiert – Allergien: M2 Der allergische Schnupfen – Heuschnupfen; M3 Nahrungsmittelallergien und -intoleranzen; M4 Hausstaubmilbenallergie; M5 Prick-Test & Co – Diagnose von Allergien; M6 Beschwerden lindern – die Allergie-Therapie
Spezifische und unspezifische Immunabwehr
8-10. Klasse
Gymnasium
17 SeitenSpezifische und unspezifische Immunabwehr8-10. KlasseGymnasium17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Unser Körper – eine Festung mit starker Verteidigung: die unspezifische und spezifische AbwehrUnser Körper – eine Festung mit starker Verteidigung: die unspezifische und spezifische Abwehr
Spezifische und unspezifische Immunabwehr7-9. KlasseGymnasium8 SeitenSpezifische und unspezifische Immunabwehr7-9. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Unterwegs im Lebensraum des Gemeinen Holzbocks, Der Gemeine Holzbock als KrankheitsüberträgerM3 Unterwegs im Lebensraum des Gemeinen Holzbocks; M4 Folie mit Fotos des Gemeinen Holzbocks (Männchen, Weibchen, blutsaugende Zecke, Mundwerkzeuge) sowie zum Lebensraum dieser Zecke; M5 Der Gemeine Holzbock – ein Überträger von Krankheiten
Arten von Bakterien und Unterscheidungsmerkmale9-10. KlasseGymnasium16 SeitenArten von Bakterien und Unterscheidungsmerkmale9-10. KlasseGymnasium16 Seiten
Einheit
Ist Verhütung Frauensache? - M6Verhütungsmethoden – Pro und Kontra
Bakteriell verursachte Krankheiten und Infektionen7. KlasseBerufliche Schule11 SeitenBakteriell verursachte Krankheiten und Infektionen7. KlasseBerufliche Schule11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Waisenkrankheiten - M4-M5Morbus Kennedy; Morbus Addison; Morbus Bruton; Opitz-Syndrom und Lesch-Nyhan-Syndrom
Bakteriell verursachte Krankheiten und Infektionen11-13. KlasseGymnasium8 SeitenBakteriell verursachte Krankheiten und Infektionen11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
COVID-19 und die Spanische Grippe - StationenarbeitM4 Übersicht zur Stationenarbeit; M5 Ein Virus im Schützengraben; M6 Eine Grippe aus Spanien?; M7 Auswirkungen der Spanischen Grippe; M8 Tandembogen – Epidemien und Pandemien; M9 Pandemien – Ein Überblick; M10 Regeln während einer Pandemie; M11 Das Ende der Spanischen Grippe; M12 Die Wellen einer Pandemie; M13 Die Spanische Grippe – Was stimmt?
Pandemie7-8. KlasseMittlere Schulen13 SeitenPandemie7-8. KlasseMittlere Schulen13 Seiten
Einheit
Einstieg: Schlagworte zur Covid-19-PandemieDie Schüler*innen beschäftigen sich mit dem SARS-CoV-2 Virus und erstellen dabei unter anderem ein Plakat und einen Steckbrief zu dem Virus. Außerdem betrachten sie dessen Vermehrungszyklus.
Biologie8-10. KlasseMittlere Schulen9 SeitenBiologie8-10. KlasseMittlere Schulen9 Seiten
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