Einheit • Raabe • von Pia Lomanns,Dr. Monika Pohlmann und Franka Schmitz

Abschlussdebatte

Arbeitsblatt mit Anleitung für ein Rollenspiel zu einer Podiumsdiskussion zum Thema Neuroenhancement. Die Seite enthält Aufgaben zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des Rollenspiels sowie einen Bewertungsrahmen für die Begründungsstruktur mit Sachanalyse, Wertanalyse und Folgenantizipation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neuroenhancement

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Lernprozesse als Modifizierung neuronaler Netze durch synaptische Plastizität erklären
Schüler können Gedächtnisfunktionen differenzieren und in Hirnstrukturen verorten
Schüler können die Wirkung von Neuroenhancern auf molekularer und systemischer Ebene analysieren
Schüler können Chancen und Risiken von Smart Drugs unter Berücksichtigung neurobiologischer und ethischer Aspekte bewerten
Schüler können ein begründetes Urteil zu Neuroenhancement fällen, das Sachkenntnis und ethische Überlegungen verbindet

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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