Einheit • Raabe • von Pia Lomanns,Dr. Monika Pohlmann und Franka Schmitz

Neuroenhancement und Sucht

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Thema Neuroenhancement und Smart Drugs mit Pressemitteilungen und vier kontrastierenden Standpunkten. Die Schüler sollen diskutieren, recherchieren und sich mittels der 4-Ecken-Methode zu einem Standpunkt positionieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neuroenhancement

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Lernprozesse als Modifizierung neuronaler Netze durch synaptische Plastizität erklären
Schüler können Gedächtnisfunktionen differenzieren und in Hirnstrukturen verorten
Schüler können die Wirkung von Neuroenhancern auf molekularer und systemischer Ebene analysieren
Schüler können Chancen und Risiken von Smart Drugs unter Berücksichtigung neurobiologischer und ethischer Aspekte bewerten
Schüler können ein begründetes Urteil zu Neuroenhancement fällen, das Sachkenntnis und ethische Überlegungen verbindet