Einheit • Raabe • von Pia Lomanns,Dr. Monika Pohlmann und Franka Schmitz

Einführung ins Themenfeld „Lernen“

Einstiegsseite mit Aufgaben zum Thema "Lernen mit Methode". Die Schüler notieren zunächst persönliche Lernbedingungen und -strategien, tauschen sich dann in Partnerarbeit aus und präsentieren ihre Erkenntnisse im Plenum.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neuroenhancement

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Lernprozesse als Modifizierung neuronaler Netze durch synaptische Plastizität erklären
Schüler können Gedächtnisfunktionen differenzieren und in Hirnstrukturen verorten
Schüler können die Wirkung von Neuroenhancern auf molekularer und systemischer Ebene analysieren
Schüler können Chancen und Risiken von Smart Drugs unter Berücksichtigung neurobiologischer und ethischer Aspekte bewerten
Schüler können ein begründetes Urteil zu Neuroenhancement fällen, das Sachkenntnis und ethische Überlegungen verbindet

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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