Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 1
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Einheit
Infografik: Mit Hygiene gegen das CoronavirusDiese Infografik zeigt ausgewählte, einfache Maßnahmen, um sich selbst und andere vor einer Infektion mit dem Coronavirus zu schützen.
Hygienemaßnahmen
1-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteHygienemaßnahmen1-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Mikroskopieren lernenDas Mikroskop öffnet den Blick in die riesige Welt des Allerkleinsten. Der Film erklärt den Aufbau eines Mikroskops und zeigt grundlegende Techniken, wie man Feucht-, Zupf und Trockenpräparate sichtbar machen kann. Dass in abgestandenem Blumenwasser oder einem Heuaufguss tausende Einzeller, die zuvor in Dauerstadien überlebt haben, auf einmal zum Leben erwachen, das erkennt man in den Feuchtpräparaten. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (klassische und interaktive Arbeitsblätter, Testfragen, Glossar) lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden.
Mikroskopieren1-6. KlasseGrundschuleMikroskopieren1-6. KlasseGrundschule
Einheit
Lehrtexte - Teil 4In der Hecke zu Hause; Die Hecke, ein Supermarkt für alle?; Hecken-Suchrätsel; Hecken-Domino; Heckenbewohner; Lebensraum - Hecke - Puzzle; So ein Leben in der Hecke; Die Heckenuhr; Die Hecke, ein Lebensraum für viele Tiere; Hecken-Lückentext; Hecke – Lebensraum und Sicherheit; Rätsel; Stacheln oder Dornen?
Lebensraum1-6. KlasseGrundschule15 SeitenLebensraum1-6. KlasseGrundschule15 Seiten
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Das HuhnHühner leben in Scharen aus mehreren Hennen und Hähnen mit einer strengen Rangordnung. Sie laufen umher und suchen ihre Nahrung am Boden. Legt eine Henne ein Ei, brütet sie innerhalb von drei Wochen ein Küken aus. Nimmt man das Ei sofort weg, beginnt die Henne umgehend mit der Produktion des nächsten Eis.
Boden1-6. KlasseGrundschuleBoden1-6. KlasseGrundschuleVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Geschlechterbildung (1); Geschlechterbildung (2); Geschlechterbildung (3); Geschlechterbildung (1-3) (Lösung); Geschlechterbildung (1-3) (Lösung); Den Unterschied entdecken (1); Den Unterschied entdecken (2); Den Unterschied entdecken (1 & 2) (Lösung); Merkmale; Merkmale (Lösung); Geschlechtsidentität; Den Unterschied entdecken (4) (Lösung); Typisch Junge – typisch Mädchen; Typisch Junge – typisch Mädchen (Lösung); Rollenverteilung früher – heute; Rollenverteilung früher – heute (Lösung); „Pinkstinks“; „Pinkstinks“ (Lösung); Verstärkung der Geschlechterrollen; Verstärkung der Geschlechterrollen (Lösung); Farben und Symbole früher – heute (1); Farben und Symbole früher – heute (2); Farben und Symbole früher – heute (1 & 2) (Lösung); Junge oder Mädchen ─ Rätsel; Junge oder Mädchen ─ Rätsel (Lösung)
Biologie1-10. KlasseGrundschule25 SeitenBiologie1-10. KlasseGrundschule25 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Typisch Junge – typisch Mädchen – Angeboren und erlernt erlernt; Typical Boy, Typical Girl – Innate and Acquired
Biologie1-10. KlasseGrundschule19 SeitenBiologie1-10. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 3Interaktive Arbeitsblätter; Testaufgaben; Testaufgaben (Lösungen); Bildmaterial
Embryo1-10. KlasseGrundschule12 SeitenEmbryo1-10. KlasseGrundschule12 Seiten
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