Unterrichtsmaterialien Biologie: Einheiten
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Einheit
Plagegeister des Menschen - Teil 3Die "Corona-Krise"; Die zehn biblischen Plagen; Hilfe, wo ist mein Salat?
Unterscheidung zwischen Viren und Bakterien
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
10 SeitenUnterscheidung zwischen Viren und Bakterien5-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
VektorenPlasmide; Klonierungsplasmide; Expressionsplasmide; Reportergene; Phagen; Phagemide; Shuttle-Vektoren; Künstliche Chromosome: YACs, BACs und PACs; Hefen als Klonierungs- und Expressionssystem; Pflanzen als Bioreaktoren; Die Transformation von Säugetieren und tierischen Zellkulturen
Unterscheidung zwischen Viren und Bakterien11-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenUnterscheidung zwischen Viren und Bakterien11-13. KlasseSekundarstufe 230 Seiten
Einheit
Die Vogelgrippe – Darstellung in den Medien und WissensgrundlagenDer Einstieg in das Thema der Unterrichtseinheit erfolgt anhand eines Artikels und einer Pressemitteilung zum Thema „Vogelgrippe“ (M 1). Im Anschluss an das Lesen der Texte erfolgt ein Unterrichtsgespräch, in dem Fragen zur Verbreitung und Vermehrung von Viren aufgeworfen werden (mögliche Fragestellungen siehe Erläuterungen zu M 1). Anhand von M 2 beschäftigen sich die Lernenden intensiver mit dem Vermehrungszyklus von Viren.
Vermehrungszyklus10-13. KlasseGymnasium3 SeitenVermehrungszyklus10-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Station 2: „Überfall“ auf Wirtszellen – die Replikation des InfluenzavirusDie Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich mithilfe eines Textes und anhand von Abbildungen den Vermehrungszyklus des Influenzavirus.
Biologie9-10. KlasseGymnasium2 SeitenBiologie9-10. KlasseGymnasium2 SeitenVerwandte Themen
Vermehrungszyklus5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Starke VermehrungDie Schüler lernen, wie sich Chitinpilze vermehren.
Vermehrungszyklus7-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVermehrungszyklus7-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Rund um den Erreger SARS-CoV-2: Aufbau und VermehrungMithilfe dieser Unterrichtsreihe werden die Lernenden kompetent darin gemacht, omnipräsente Aspekte wie Virengenetik, das Corona-Testverfahren oder mögliche Therapieansätze zu verstehen und dadurch besser am Diskurs über die Thematik teilnehmen zu können.
Vermehrungszyklus10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenVermehrungszyklus10-13. KlasseBerufliche Schule5 Seiten
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