Unterrichtsmaterialien Biologie: Einheiten
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Einheit
COVID-19 und die Spanische Grippe - StationenarbeitM4 Übersicht zur Stationenarbeit; M5 Ein Virus im Schützengraben; M6 Eine Grippe aus Spanien?; M7 Auswirkungen der Spanischen Grippe; M8 Tandembogen – Epidemien und Pandemien; M9 Pandemien – Ein Überblick; M10 Regeln während einer Pandemie; M11 Das Ende der Spanischen Grippe; M12 Die Wellen einer Pandemie; M13 Die Spanische Grippe – Was stimmt?
Pandemie
7-8. Klasse
Mittlere Schulen
13 SeitenPandemie7-8. KlasseMittlere Schulen13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einstieg: Schlagworte zur Covid-19-PandemieDie Schüler*innen beschäftigen sich mit dem SARS-CoV-2 Virus und erstellen dabei unter anderem ein Plakat und einen Steckbrief zu dem Virus. Außerdem betrachten sie dessen Vermehrungszyklus.
Biologie8-10. KlasseMittlere Schulen9 SeitenBiologie8-10. KlasseMittlere Schulen9 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Konfrontation mit einer modernen Pandemie; Das Krankheitsbild; Leben mit AIDS; Globale Verbreitung der Epidemie; ZIK - ein gemeinnütziges Wohnprojekt für Betroffene
Pandemie7-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenPandemie7-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Generation Corona?Klaus Hurrelmann ist einer der renommiertesten Jugendforscher unseres Landes und hat sich schon mehrfach mit der Situation junger Menschen während der Corona-Pandemie befasst. In einem sehr anregenden Interview verdeutlichte er seine Sicht und schlug auch überraschende Lösungen vor.
Pandemie5-10. KlasseSekundarstufe2 SeitenPandemie5-10. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Überfällige Innovationen oder bloßer Notbehelf?Die Herausforderungen für jede einzelne Schule angesichts der Corona-Pandemie sind immens, neue Wege und kluge Weiterentwicklungen erscheinen unabdingbar. Für die Einzelschule stellt sich dabei auch die Frage, ob sie bloße Notlösungen kreiert oder aber auch überfällige und nachhaltige Innovationen anstößt. Worauf kommt es also an?
Pandemie5-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenPandemie5-10. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Krisenmanagement oder langfristige Strategien?Digitaler Wandel an Schulen im Kontext der Corona-Pandemie: Wie geht es Schulleitungen damit? Können sie gestalten, entwickeln, ermöglichen? Oder sind sie vornehmlich mit Krisenbewältigung beschäftigt? Antworten von Schulleitungen aus einer Befragung werden in Überlegungen integriert, wie digitale Schulentwicklung gelingen kann.
Pandemie5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenPandemie5-10. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Problem SchulabsentismusSchon vor der Corona-Pandemie blieben manche Kinder und Jugendliche der Schule fern: Schulabsentismus ist kein neues Problem. In Zeiten von Fern- und Wechselunterricht hat es jedoch zugenommen und sich auch verschärft. Einige Lernende waren gar nicht mehr erreichbar. In diesem Text wird die Problematik skizziert und es werden Lösungsversuche erarbeitet.
Pandemie5-10. KlasseSekundarstufe3 SeitenPandemie5-10. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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