Arbeitsblätter für Spanisch: Tabelle ausfüllen

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Presentaciones

Sich vorstellen; Ayuda

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Spanisch Gymnasium Realschule 8-10 . Klasse 3 Seiten AOL

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Wortschatz und Idiomatik, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Wortschatz und Idiomatik, Mit dem Wörterbuch arbeiten, Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch

Spanisch Gymnasium 8-10 . Klasse 4 Seiten PONS

En el restaurante

Küchenutensilien und -geräte; Küchenarbeit; Zubereitung einer Käsesuppe; Wortschatz; Ein deutsches Rezept; Die Speisekarte; Reglas y ejercicios; Ayuda y respuestas

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Spanisch Gymnasium Realschule 8-10 . Klasse 9 Seiten AOL

Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Mündliches Dolmetschen, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Mündliche Wiedergabe von Informationen, An Gesprächen teilnehmen, Argumentieren und Diskutieren, Lisboa, exposición, Barcelona, rutas en bici, Methoden, Génova, correos, hostal

«Te proponemos descubrir que viajar nO es hacer turismo» - Eine Unterrichtseinheit zur Sprachmittlung in mehrsprachigen Kontexten

Der Unterrichtsvorschlag kombiniert Sprachmittlung mit interkomprehensiven Elementen. Auf der fiktiven Reise über Frankreich, Italien und Spanien nach Portugal erfordern die Situationen Inhalte italienischer, katalanischer und portugiesischer Texte ins Spanische, Englische oder Deutsche zu mitteln.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Mündliches Dolmetschen, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Mündliche Wiedergabe von Informationen, An Gesprächen teilnehmen, Argumentieren und Diskutieren, Lisboa, exposición, Barcelona, rutas en bici, Methoden, Génova, correos, hostal

Spanisch Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 8-12 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Historias de hoy y de siempre

Die unterschiedlichen Situationen und Erfahrungen afrikanischer Immigranten in Spanien eignen sich für eine kontrastive Erarbeitung des Themas in zwei Gruppen: Jede Gruppe bereitet ein testimonio vor und präsentiert es anschließend im Plenum. Zur Vorentlastung und Sensibilisierung kommt das Lied Clandestino von Manu Chao zum Einsatz.

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Spanisch Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 6 Seiten Raabe

Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Zusammenhängendes Sprechen, Individuum und Gesellschaft, Präsentationen und Vorträge, Minderheiten, USA, Einwanderung, Migration, Auswanderung, Mexico

Inmigración ilegal: presentaciones

Die SuS präsentieren ihre Kurzgeschichten und angefertigten Plakate. Die restliche Klasse bewertet die Vorträge und gibt Feedback. Weiterhin fassen die Lernenden die Ergebnisse der Unterrichtsreihe in Kurzvorträgen zusammen und geben der Lehrperson Feedback zur Unterrichtseinheit.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Zusammenhängendes Sprechen, Individuum und Gesellschaft, Präsentationen und Vorträge, Minderheiten, USA, Einwanderung, Migration, Auswanderung, Mexico

Spanisch Gymnasium Gesamtschule 11-12 . Klasse 4 Seiten Raabe

Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Soziokulturelles Orientierungswissen, Individuum und Gesellschaft, Minderheiten, Einwanderung, Auswanderung, Grenze, Mexico, USA, illegal

Inmigración ilegal: resumen

Die SuS wiederholen die Inhalte der vergangenen Stunden und fassen diese in einer didaktischen Landkarte zusammen. Dabei fügen sie Bilder und Texte ein, sodass eine fertige Tabelle zum Thema entsteht. Die fertigen Landkarten präsentieren die Lernenden zum Abschluss der Stunde.

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Keywords Spanisch_neu, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Soziokulturelles Orientierungswissen, Individuum und Gesellschaft, Minderheiten, Einwanderung, Auswanderung, Grenze, Mexico, USA, illegal

Spanisch Gymnasium Gesamtschule 11-12 . Klasse 3 Seiten Raabe