Arbeitsblätter für Spanisch: Mündliches Dolmetschen
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Sprachmittlung ist die zentrale Fertigkeit in einem transkulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterricht. Der Basisartikel stützt sich auf Erkenntnisse der Translationswissenschaft, gibt Anregungen, das Spektrum an Sprachmittlungsaufgaben zu erweitern und liefert Kriterien zur Bewertung mündlicher Sprachmittlungsaufgaben.
Bei dieser Methode nehmen die Schüler verschiedene (fiktive) Rollen ein und trainieren dabei, sich in andere Denk- und Verhaltensweisen einzufinden. Im Bereich der Sprachmittlung lassen sich eine große Anzahl von möglichen Szenarien kreieren und spielerisch umsetzen. Es bietet sich z. B. immer an, die Szenen vor dem Hintergrund alltäglicher Sprachbegegnungen (wie Schüleraustausch oder Urlaub mit den Eltern) spielen zu lassen.
Im Rahmen der Mediation bieten sich Interviews mit drei Parteien an: eine spanischsprachige Person (z. B. ein Popstar), ein deutschsprachiger Journalist und ein Dolmetscher. Erfahrungsgemäß bereitet diese Methode den Schülern Spaß, da sie in die Rolle möglicher Idole schlüpfen und diese kreativ darstellen können.
Bei dieser Methode sitzen jeweils vier Schüler an einem Gruppentisch und unterhalten sich über zuvor festgelegte Themen. Der kommunikative Austausch in der Mutter- und Fremdsprache stehen hierbei im Vordergrund.