Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 9
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Held und Antiheld im Film "El corredor del laberinto" (Parte 1): Tomás und GallyDie SuS analysieren in einer Filmszene die Rolle des Antihelden Gally. In Form eines Sehverstehens setzen sie sich mit dessen Charaktereigenschaften auseinander und lernen das entsprechende Vokabular kennen. Auch mit Tomás befassen sich die Lernenden. In einer Hausaufgabe sollen die SuS einen inneren Monolog des Protagonisten verfassen. Erläuterungen zu Umsetzung im Unterricht sind enthalten.
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Shakira - Popstar aus KolumbienNach einem Quiz über Shakira analysieren die SuS ihr Lied «Inevitable». In einem Zeitungsartikel lernen sie die Stiftung Pies Descalzos kennen. Schnelle Lernende bearbeiten in mündlicher Tandem-Arbeit einen biografischen Text. Abschließend setzen sich die SuS anhand eines Zeitungsartikels über Shakiras Werdegang kritisch mit ihrer Karriere als Popstar auseinander und nehmen persönlich Stellung.
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Blackout poetryBei der blackout poetry ist es möglich, mit einer Textvorlage, einem schwarzen Stift und ohne auch nur ein einziges Wort selbst zu schreiben, eine minificción zu generieren. Neben medialen und ästhetischen Kompetenzen werden durch Präsentation und Evaluation der geschaffenen Werke kommunikative Fähigkeiten geschult und machen die Methode so für den Fremdsprachenunterricht interessant.
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Vorbereitung einer mündlichen Prüfung: LernerfolgskontrolleBei der Lernerfolgskontrolle handelt es sich um eine mündliche Paarprüfung, in der die Lernenden einen Vortrag einer spanischen Region vorbereiten, ihn einem Mitschüler präsentieren und sich jeweils Notizen zu dem gehörten Vortrag des anderen machen. Anschließend diskutieren sie die Themen der Vorträge.
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Una ciudad, dos grandes equipos - Ein Webquest zu Real Madrid und Atlético MadridDie SuS recherchieren mithilfe der Arbeitsblätter im Internet zu den beiden Fußballvereinen und bereiten eine Präsentation vor. Recherche und Präsentation erfolgen arbeitsteilig in Gruppen. Bei der Präsentation werden verschiedene Dokumente wie Fotos und Videoclips, die die SuS im Internet gefunden haben, eingesetzt.
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Vorbereitung einer mündlichen Prüfung: einen Vortrag erarbeitenDie SuS erarbeiten sich einen Kurzvortrag zu einer spanischen Region mit Hilfe von Formulierungshilfen. Diesen Vortrag präsentieren die Lernenden einem Mitschüler im Kugellager und erhalten eine kriterienorientierte Rückmeldung. So üben sie das freie Sprechen anhand von Stichwörtern für zukünftige mündliche Prüfungen.
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Para que participen todos - Gemeinsame Erarbeitung, Präsentation und Sicherung im Rahmen einer SitcomAnhand des Drehbuchs inszenieren die Schülerinnen und Schüler Folge 6 der Fernsehserie „Extra en español“ und diskutieren ihre Ergebnisse in Auseinandersetzung mit der Originalversion.
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