Methodische Hinweise zur Verwendung des Films „El porqué de las cosas" von Ventura Pons im Spanischunterricht. Die Seite erläutert die Vorteile von audiovisuellem Material, die Adaption der literarischen Vorlage und die filmische Umsetzung durch den Regisseur.
Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Interkulturelle Begegnung, Grundlagen, Rezeptionsstrategien anwenden, Medien und Kommunikation, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Radio und TV, Sinnfragen, Philosophie, Zwischenmenschliche Beziehungen, Beziehungsgeflechte, Drama, Gefühle, Emotionen
9.-13. Klasse
Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können Spielfilme als Kunstwerk analysieren und die Filmsprache (Kameraeinstellungen, Farben, Musik) entschlüsseln
Schüler entwickeln Hörverstehen durch visuelle Unterstützung und Gewöhnung an authentisches Spanisch
Schüler erwerben interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit spanischsprachigen Kulturen
Schüler verfassen kreative Texte (Dialoge, Drehbücher, Charakterisierungen) basierend auf Filmszenen
