Ganzes Werk • Friedrich
Spielfilme
Diese Fachzeitschrift behandelt den Einsatz von Spielfilmen im Spanischunterricht mit umfangreichen didaktischen Materialien und Unterrichtsvorschlägen. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Filmarbeit, Unterrichtseinheiten zu fünf spanischsprachigen Spielfilmen (1492, El porqué de las cosas, La lengua de las mariposas, Un asunto de honor, Lista de espera) mit Arbeitsblättern, Filmtranskriptionen und kreativen Aufgabentypen für Schüler.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Spielfilme als Kunstwerk analysieren und die Filmsprache (Kameraeinstellungen, Farben, Musik) entschlüsseln
- Schüler entwickeln Hörverstehen durch visuelle Unterstützung und Gewöhnung an authentisches Spanisch
- Schüler erwerben interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit spanischsprachigen Kulturen
- Schüler verfassen kreative Texte (Dialoge, Drehbücher, Charakterisierungen) basierend auf Filmszenen
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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