Unterrichtsmaterialien Spanisch: Hör- und Sehverstehen
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Einheit
Kreativ mit Wortschatz arbeitenUm Schüler zum Vokabellernen zu motivieren und gleichzeitig ihr ästhetisches Verständnis zu schulen, kann Wortschatzarbeit mit kreativen Aufgaben wie der Erstellung eines Kalligramms oder eines Elfchens verbunden werden; bei Spielen wie dem „poema al alimón“ arbeiten die Schüler gemeinsam mit Vokabeln.
Handlungsorientierter Umgang mit Texten
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenHandlungsorientierter Umgang mit Texten5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wortschatz einführen und konsolidierenWortschatz einführen und konsolidieren
Wortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Digitales und multimediales Wortschatzlernen im SpanischunterrichtDer Basisartikel zeigt auf, was browserbasierte Lernumgebungen, Vokabellernapps oder digitale linguistische Korpora zum autonomen und gesteuerten lexikalischen Lernen beitragen können und was digitale Szenarien in besonderer Weise auszeichnet.
Wortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Inventar una novela policíaca - Muster als Planungshilfen bei der WortschatzarbeitSchülerzentrierte Wortschatzarbeit lässt sich unabhängig vom Thema und den Methoden im Einzelnen nach einem bestimmten Muster zielgerichtet, effektiv und motivierend gestalten. Ausgehend von einer Schulbuchlektion wiederholen und erweitern die Schülerinnen und Schüler ihren Wortschatz im Hinblick auf das Thema einer Lernaufgabe. Die einzelnen Schritte folgen einem Muster, das hier exemplarisch vorgeführt wird und nur teilweise in Arbeitsblättern dokumentiert werden kann. Es dient vorrangig als Modell für die Wortschatzarbeit und kann auf beliebige andere Themen übertragen werden.
Wortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wörter (er)kennen – Wörter (er)fi nden - Individuelle Wege zur Wortschatzaneignung und -nutzungMit den Übungen in diesem Beitrag trainieren die Schülerinnen und Schüler, ihr Wissen aus anderen Sprachen für das Erkennen und Bilden spanischer Wörter zu aktivieren.
Wortschatzsicherung und -strukturierung6-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung6-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Grammatik und WortschaftInwieweit lassen sich im Internet verfügbare Erklärvideos für den Einsatz im schulischen Spanischunterricht nutzen und in die laufende Unterrichtsarbeit integrieren? Zwei Beispiele sollen zeigen, wie Erklärvideos bei der Grammatik- und Wortschatzarbeit einen kommunikativen Rahmen schaffen können, um beispielsweise Zeitformen wie das pretérito und das préterito indefinido zu behandeln oder den Wortschatz zum Thema "vacaciones" und "tareas domésticas" zu erweitern.
Wortschatzsicherung und -strukturierung7-11. KlasseSekundarstufe9 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung7-11. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Mit Freiarbeitsmaterial selbstständig Grammatik und Wortschatz wiederholenM1 Lista de diferentes tareas para repasar gramática y vocabulario; M2 ¿Cómo trabajar?; M3 ¿Ser o estar? – Jugamos al Memory; M4 ¿Cómo es? ¿Cómo está? ¿Qué está haciendo? – Ordenar palabras; M5 Me, te, le… ¡ya lo sé! – Dictado en el sobre; M6 ¿Qué haces en tu tiempo libre? – La serpiente de palabras; M7 ¿Encuentras todas las faltas? – El detective lingüístico; M8 ¿Cuándo te levantas? – Hoja de tándem: conjugar verbos; M9 El cuerpo – Sopa de letras; M10 Hoja de autocorrección: Ordenar palabras; M11 Hoja de autocorrección: Dictado en el sobre; M12 Hoja de autocorrección: La serpiente de palabras; M13 Hoja de autocorrección: El detective lingüístico; M14 Hoja de autocorrección: Sopa de letras
Wortschatzsicherung und -strukturierung7-10. KlasseGymnasium14 SeitenWortschatzsicherung und -strukturierung7-10. KlasseGymnasium14 Seiten
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